La scuola secondaria in Italia. Ordinamento e programmi dal 1859 ad oggi - 9788820498672

La scuola secondaria in Italia. Ordinamento e programmi dal 1859 ad oggi: Oggetto di numerosi tentativi di riforma, talvolta riusciti, più spesso mancati, la scuola secondaria riveste da sempre, non solo in Italia, una posizione strategica nella formazione delle giovani generazioni e nel loro accesso al mondo delle professioni e degli studi superiori. Dalla legge Casati (1859) ad oggi essa ha costituito non solo un significativo vettore di cultura e scienza fra le generazioni, prima (e molte volte unica) forma di alfabetizzazione professionale, ma anche un 'tempio' rilevante di costruzione delle future classi dirigenti nazionali. Concepito come un excursus storico sulla legislazione in materia, il volume ricostruisce le trasformazioni dell'assetto ordinamentale di questo importante grado di scuole e dei loro contenuti disciplinari, nella convinzione che tale storia rappresenti un tassello quanto mai costitutivo della più ampia storia della scuola, materia complessa proprio perché inter-poli-transdisciplinare. Il testo, nato per la formazione universitaria, si rivolge a tutti coloro che operano e opereranno nel mondo dell'istruzione, ma anche a chi è chiamato a studiarne, sotto svariati punti di vista, il vissuto quotidiano. Il repertorio normativo ragionato, vero cuore del lavoro, è preceduto da uno scorcio critico di carattere storico e storiografico sull'argomento, così che il libro si presenta come uno strumento di facile consultazione per quanti vivono da attori o da spettatori consapevoli una realtà in costante mutamento.
The subject of numerous attempts at reform, sometimes successful, most often missed, the secondary school has always, not only in Italy, a strategic position in the formation of the younger generation and their access to the world of the professions and higher education. By law Casati (1859) until today it has been not only an important carrier of culture and science between generations, first (and often only) form of professional literacy, as well as a ' temple ' of building of future national leaders. Conceived as a historical excursus on legislation, the book reconstructs the transformations of the regional ordinamentale this important grade of schools and their subject content in the belief that this story represents a piece of ever wider school history, complex matter precisely because inter-poli-transdisciplinary research. The text for the University education, caters to all those who work and operate in education, but also to those who are called to study under many points of view, the daily life. The legal reasons, repertoire is the heart of the work, is preceded by a critical glimpse of historical and historiographical character on the subject, so that the book presents itself as a user-friendly tool for those who live by actors or spectators aware a constantly changing reality.