Paesaggio e vivibilità. Cambiamenti persistenti - 9788846749581

Paesaggio e vivibilità. Cambiamenti persistenti: L'uomo ha da sempre trasformato il paesaggio, ma lo ha fatto prevalentemente in modo non riflessivo. Nel corso della storia abbiamo abitato mondi in cui il modo di vivere era essenzialmente "contro" la natura, sin dal tempo in cui la sopravvivenza era il principale problema della specie. Nel momento in cui il principale pericolo per l'evoluzione della vita è l'uomo stesso, è necessario cambiare il senso della presenza sul pianeta, per orientarsi a vivere "con" la natura. La storia dell'evoluzione ci deve indurre a pensare alla specie umana come "parte del tutto" e non come "una parte sopra le altre". Comprendere ed elaborare in modo non distruttivo il rapporto con la natura è una delle sfide cruciali per l'educazione del ventunesimo secolo. La riflessione sulla vivibilità richiede un'educazione sentimentale all'appartenenza naturale, in cui si colloca anche la transizione da una visione del paesaggio come spazio da contemplare a una visione del paesaggio come spazio di vita. La consapevolezza di questa transizione, tuttavia, non basta per il cambiamento: è solo attraverso un diffuso investimento in educazione che sarà possibile innovare stili e comportamenti individuali e collettivi nella direzione di garantirci una buona qualità della vita.
The man has transformed the landscape, but did so mostly in a non-reflective. Throughout history we have inhabited worlds where the way of life was essentially "against" nature, since the time when survival was the main problem of the species. When the main danger for the evolution of life is man himself, you must change the sense of the presence on the planet, to orient themselves to live with nature. The history of the evolution of the human species should prompt us to think as "part of the whole" and not as "one part over the other". Understand and process non-destructively the relationship with nature is one of the crucial challenges for the education of the 21st century. Reflection on livability requires a sentimental education natural membership, where you place the transition from a vision of landscape as a place to contemplate a vision of landscape as a living space. Awareness of this transition, however, is not enough to change: it is only through a widespread investment in education that you can innovate styles and individual and collective behaviour in the direction to ensure a good quality of life.