L'apprendimento nell'economia della conoscenza - 9788846499936

L'apprendimento nell'economia della conoscenza: Nella recente storia economica si sono susseguite diverse "rivoluzioni" che hanno, in vari modi, determinato discontinuità nel modo di produrre e nel tipo di beni prodotti. Schumpeter sosteneva, già nel 1939, che tali rivoluzioni fossero causate dall'innovazione che, attraverso l'azione propulsiva degli imprenditori, generava nuovi margini di profitto per le imprese innescando, tra esse, processi imitativi. Oggi più che mai l'innovazione, intesa come il risultato di un processo di apprendimento cumulativo, assume importanza fondamentale per la competitività in un mondo ineluttabilmente globale. In tale quadro si inserisce l'importante ruolo svolto dalle innovazioni tecnologiche connesse all'informazione e alla comunicazione (ICT) che, potenziando le capacità cognitive e formative degli individui, ampliano le opportunità di crescita per le imprese. Tuttavia, quando una tecnologia diventa una risorsa essenziale per raggiungere elevati livelli di produttività, allora la sua diffusione, se ineguale, può rappresentare un serio problema per la collettività, generando nuove forme di disuguaglianza (digital divide) che hanno ricadute sui connessi processi di apprendimento e innovazione. Tutti questi temi sono affrontati e discussi nel presente volume che coniuga un'approfondita analisi teorica ad una aggiornata disamina della situazione italiana.
In the recent economic history have followed various "revolutions" that have, in various ways, certain discontinuity in the mode of production and the type of goods produced. Schumpeter argued as early as 1939, that these revolutions were caused by innovation that, through the propulsive action of entrepreneurs, generating new profit margins for businesses by triggering, among them, imitative processes. Today, more than ever, innovation, understood as the result of a cumulative learning process, takes on fundamental importance for competitiveness in a global world inevitably. In this context, the important role of technological innovations related to information and communication technology (ICT), strengthening cognitive skills and training of individuals, expand growth opportunities for businesses. However, when a technology becomes an essential resource to achieve high levels of productivity, then its spread, if uneven, can be a serious problem for the community, generating new forms of inequality (digital divide) that have repercussions on connected learning and innovation. All these issues are addressed and discussed in this volume that combines a thorough theoretical analysis for an updated assessment of the situation in Italy.