«Dal warm-up alla competenza». Manuale teorico-pratico. Esempi di lezioni simulate scuola dell'infanzia e scuola primaria - 9788896571859

«Dal warm-up alla competenza». Manuale teorico-pratico. Esempi di lezioni simulate scuola dell'infanzia e scuola primaria: Un'opera, quella delle docenti Moscatiello e Morante, incentrata sull'apprendimento dell'alunno e non sull'insegnamento. Le due autrici hanno realizzato un percorso, "dal warm up alla competenza", partendo dall'esperienza dell'allievo; ciascuno è stimolato a sviluppare la propria intelligenza attraverso il fare. Nel "laboratorio della creatività" le idee dei bambini trovano humus fertile per generare nuove e originali idee e realizzare apprendimenti significativi e trasversali. Le unità realizzate raccontano il senso dell'educazione tanto auspicato dalle Indicazioni Nazionali 2012 e dalla legge della "Buona Scuola". La grammatica della narrazione caratterizza le lezioni donando un forte impatto emotivo. Jerome Bruner definisce lo strumento narrativo uno dei più preziosi per negoziare significati comuni e veicolarli in modo piacevole. Il racconto di storie e fiabe, infatti, risponde al bisogno di ogni bambino di ricostruire la realtà e gli avvenimenti della propria vita. Il libro delle due professoresse, in effetti, sperimenta una rivoluzione educativa; la didattica tradizionale sposa quella innovativa realizzando un diretto e attivo coinvolgimento degli alunni...
A work, that of teachers Moscatiello and Morante, focused on learning of the students and not on teaching. The authors have made a path, "from the warm up to the competence", starting from the experience of the student; everyone is encouraged to develop its own intelligence through doing. In the "creative workshop" ideas of children found fertile humus to generate new and original ideas and achieve significant learnings. The unit made the sense of education much desired by 2012 and the National law of the "good school". The grammar of storytelling characterizes the lessons by giving a strong emotional impact. Jerome Bruner defines narrative tool one of the most valuable to negotiate common meanings and convey them in a nice way. Storytelling and stories, in fact, it responds to the need for every child to reconstruct reality and the events of their lives. The book of two professors, in fact, experiencing a revolution in the field of education; the traditional teaching that marries innovative building a direct and active involvement of pupils ...