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MLTV: Making Learning and Thinking Visible. Rendere visibili pensiero e apprendimento - 9788843098668
di Mughini E. (cur.) Panzavolta S. (cur.) edito da Carocci, 2020
- Prezzo di Copertina: € 23.00
- € 21.85
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Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: MLTV: Making Learning and Thinking Visible. Rendere visibili pensiero e apprendimento
- Autori : Mughini E. (cur.) Panzavolta S. (cur.)
- Editore: Carocci
- Collana: Indire. Idee per l'innovazione , Nr. 2
- Data di Pubblicazione: 2020
- Genere: educazione
- Argomenti : Apprendimento Didattica
- Pagine: 212
- Curatore: Mughini E.; Panzavolta S.
- Dimensioni mm: 245 x 245 x 10
- ISBN-10: 8843098667
- ISBN-13: 9788843098668
MLTV: Making Learning and Thinking Visible. Rendere visibili pensiero e apprendimento: Il volume è il risultato del progetto MLTV, nato da una collaborazione tra INDIRE, Project Zero e tre scuole superiori italiane nell'ambito delle attività di ricerca del movimento "Avanguardie educative". L'obiettivo del testo è fornire indicazioni utili ai docenti e ai dirigenti scolastici per sostenere i processi di trasformazione e innovazione della didattica e dell'organizzazione scolastica nel suo complesso. In particolare, la proposta didattica e culturale di MLTV si basa su alcuni concetti chiave: la documentazione, il group learning e gli strumenti (protocolli, Thinking Routine ecc.) che rendono visibili pensiero e apprendimento e che supportano lo sviluppo di capacità di ragionamento creativo, profondo e divergente. Attraverso la presentazione di un inquadramento teorico, le descrizioni di alcune esperienze reali e la condivisione degli strumenti che sono stati utilizzati, si conduce il lettore a esplorare nuove modalità d'insegnamento, di apprendimento e di costruzione di una comunità di ricerca a scuola. Docenti e dirigenti scolastici potranno comprendere come modificare i comportamenti in aula per supportare nuovi approcci all'apprendimento e una maggiore motivazione dello studente; ma soprattutto saranno in grado di passare dalla trasmissione di conoscenza alla creazione di una cultura del pensiero dentro e fuori la scuola.
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