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Pedagogia, didattica e cultura umanistica. L'insegnante per una nuova scuola europea. Con CD-ROM - 9788867092093

di Mulè P. (cur.) De La Rosa Cubo C. (cur.) edito da Anicia (Roma), 2015

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Informazioni bibliografiche del Libro

 

Pedagogia, didattica e cultura umanistica. L'insegnante per una nuova scuola europea. Con CD-ROM: Questo lavoro è il risultato di una ricerca che un gruppo di pedagogisti delle Università di Catania e Cosenza ha condotto con il gruppo dei colleghi dell'Università di Valladolid (Spagna), coordinato da Cristina de la Rosa Cubo, Direttore del Dipartimento di Filología Clásica, riguardante il rapporto esistente tra pedagogia, didattica generale, didattica disciplinare e cultura umanistica, nell'ambito della formazione degli insegnanti di Scuola Secondaria in Italia ed in Spagna. Lo scopo della ricerca consiste nell'esplorare i nodi critici del tema per riconsiderare in pedagogia la nuova formazione iniziale del docente per la scuola europea e, di riflesso anche quella in servizio. Questo tema prende in considerazione questioni annose che riguardano il rapporto esistente tra pedagogia, didattica generale e disciplinare che rappresenta il problema centrale dell'agire educativo e formativo dell'insegnante a livello nazionale e internazionale.
This work is the result of research that a group of educators from the universities of Catania and Cosenza led with a group of colleagues from the University of Valladolid (Spain), coordinated by Cristina de la Rosa, Director of Cube Filolog??a Cl??sica, concerning the relationship between pedagogy, teaching General, disciplinary didactics and humanistic culture, under the secondary school teacher training in Italy and in Spain. The aim of the research is to explore the critical nodes of the theme to reconsider the new teacher's initial training education for the European school and also the one in service. This theme takes into account longstanding issues that concern the relationship between pedagogy, General didactics and discipline that is the central problem of teacher education and training nationally and internationally.

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