Educazione e movimenti sociali. Un'etnografia collaborativa con il movimento di donne contadine a Santa Catarina (Brasile) - 9788857554914

Educazione e movimenti sociali. Un'etnografia collaborativa con il movimento di donne contadine a Santa Catarina (Brasile): Il libro costituisce in Italia il primo contributo complessivo alla pedagogia dei movimenti sociali, un campo di studi emergente, che ha dei notevoli antecedenti nelle esperienze di educazione popolare e nelle pedagogie critiche. Le dimensioni educative dei movimenti sociali sono esplorate a partire da un approccio teorico-metodologico originale e rigoroso, e in riferimento a un caso empirico: il Movimento di Donne Contadine a Santa Catarina (Brasile). Dopo alcune essenziali contestualizzazioni teoriche, metodologiche e storiche, vengono indagati l'incidenza dell'impegno sulla formazione delle soggettività militanti, i conflitti cui espone la partecipazione e le trasformazioni che quest'ultima genera nella vita delle donne e delle comunità. Le implicazioni pedagogiche femministe e decoloniali delle pratiche del Movimento sono approfondite anche rispetto all'agroecologia, il tema fondamentale intorno al quale attualmente si articolano le lotte delle reti contadine internazionali.
The book constitutes in Italy the first overall contribution to the pedagogy of social movements, an emerging field of study, which has considerable antecedents in the experiences of popular education and critical pedagogy. The educational dimensions of social movements are explored starting from an original and rigorous theoretical-methodological approach, and in reference to an empirical case: the movement of peasant Women in Santa Catarina (Brazil). After some essential theoretical, methodological and historical contextualizations, the incidence of the commitment on the formation of the militant subjectivity is investigated, the conflicts in which it exposes the participation and the transformations that the latter generates in Life of women and communities. The feminist and decolonial pedagogical implications of the practices of the movement are also deepened in relation to agroecology, the fundamental theme around which the struggles of the international peasant networks are currently articulated.