Pedagogia della persona educabile. L'educazione tra interiorità e relazione - 9788834320068

Pedagogia della persona educabile. L'educazione tra interiorità e relazione: Una rinnovata esigenza di educare e di educarsi sembra interessare la condizione dell'uomo contemporaneo sempre più avvitato su se stesso, dominato dall'esteriorità e da vissuti come la solitudine e il senso di disgregazione personale. Tali vissuti interrogano la pedagogia e la incalzano a fare chiarezza sulle condizioni di partenza per ?ritornare' a educare la persona non astrattamente intesa né richiamata in maniera vuota, ma da rintracciare nelle sue potenzialità educabili. Ma qual è il punto di avvio dell'educazione? Quale la pre-condizione? E che cosa occorre riconoscere per addentrarsi in quel viaggio che dalle potenzialità di ognuno conduce attraverso la relazione educativa verso l'umanizzazione della persona? Marisa Musaio propone un'interpretazione dell'educabilità come tratto antropologico e esistenziale proprio della persona da accostare all'interno di un esperire interiore, mettendosi in ascolto di se stessi e della propria interiorità. Educare all'interiorità si profila così come uno dei principali percorsi educativi che genitori, insegnanti ed educatori sono chiamati a riscoprire e a riproporre con rinnovato spirito educativo.
A renewed need to educate and educate themselves seems to affect the condition of modern man increasingly screwed onto itself, dominated by superficiality and experienced as the loneliness and sense of personal disintegration. Such experiences questioning the pedagogy and the hound to clarify the conditions of departure for? ' to educate the person doesn't return abstractly intended nor invoked in an empty, but to trace in its potential trainable people. But what is the point of education? What pre-condition? And what must be accorded to go on that trip that the potential of each one leads through the educational relationship towards the humanization of the person? Marisa Musaio proposes an interpretation of anthropological and existential as the person's educability right to match within an inner experience, by listening to themselves and their own inner life. Educate to interiority is looming as one of the leading educational paths that parents, teachers and educators are called to rediscover and revive with renewed spirit of education.