Le istituzioni della conoscenza nel sistema scolastico - 9788873958833

Le istituzioni della conoscenza nel sistema scolastico: Stato, regioni ed enti locali territoriali sono costituzionalmente obbligati a rendere effettivo il diritto all'educazione e all'istruzione. La Carta costituzionale impone interventi positivi a vari livelli di governo per assicurare i diritti inerenti l'istruzione, la garanzia di livelli essenziali di prestazioni e attribuisce funzioni fondamentali nella materia agli enti locali; gli interventi pubblici hanno connotazioni di regolazione, di gestione diretta e di spesa e gli obblighi sono assunti a ogni livello di governo. Tale quadro non è smentito in sede comunitaria, che raccomanda gli stati di investire nell'infanzia. Individuati le libertà e i diritti costituzionali inerenti l'istruzione nonché la tutela della prima infanzia, diritti che hanno i contenuti dei diritti a prestazione, il volume affronta le competenze ai diversi livelli di governo, l'organizzazione della istituzione scolastica, anche nella relazione con le famiglie e con gli enti locali. In tale quadro, si esamina il ruolo dei privati, della libertà delle scuole, le problematiche inerenti i finanziamenti pubblici. Emerge la complessità del sistema delle istituzioni che producono conoscenza, educazione e istruzione, che, pur nel rispetto di vincoli finanziari, deve garantire una qualità e continuità, momento necessario per assicurare l'effettività dei diritti e libertà costituzionale.
State, regions and local authorities are constitutionally obliged to implement the right to education and instruction. The Constitution imposes positive interventions at various levels of Government to ensure the rights related to education, guarantee of basic levels of performance and attaches fundamental functions in relation to local authorities; public actions have connotations of adjustment, direct management and expenditure and obligations are made at every level of Government. This framework is not denied in the EU, which recommends States to invest in childhood. Constitutional rights and freedoms identified about early childhood education and protection, rights that have rights to content provision, the volume addresses the responsibilities among the various levels of Government, the organisation of educational institution, also in connection with families and with local authorities. In this context, it examines the role of individuals, freedom schools, public funding issues. The complexity of the system of institutions that produce knowledge, education and instruction, which, while respecting budgetary constraints, must guarantee quality and continuity, the time needed to ensure the effectiveness of constitutional rights and freedoms.