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La «nobile gara». L'istruzione popolare nel Regno di Sardegna da Bogino a Boncompagni (1760-1850) - 9788854864726
di Francesco Obinu edito da Aracne, 2013
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Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: La «nobile gara». L'istruzione popolare nel Regno di Sardegna da Bogino a Boncompagni (1760-1850)
- Autore: Francesco Obinu
- Editore: Aracne
- Data di Pubblicazione: 2013
- Genere: educazione
- Argomenti : Istruzione-Storia Regno di Sardegna
- Pagine: 144
- ISBN-10: 8854864722
- ISBN-13: 9788854864726
La «nobile gara». L'istruzione popolare nel Regno di Sardegna da Bogino a Boncompagni (1760-1850): Questo libro narra lo sviluppo della scuola popolare in Sardegna dal 1760, quando il conte Bogino ideò la riforma degli studi inferiori, al 1850, quando, grazie alla "nobile gara" stimolata dalla riforma Boncompagni (1848) tra gli amministratori locali, quello sviluppo, fin lì incerto, divenne irreversibile. Esso passò per le scuole parrocchiali di catechismo, leggere e scrivere, che alcuni vescovi sardi crearono sul finire del XVIII secolo; e per la "scuola normale" di grado elementare, istituita dai comuni dopo l'editto emanato da Carlo Felice nel 1823. Pur con difficoltà, la "normale" si mantenne fino alla riorganizzazione scolastica del 1848, fornendo la base su cui potè consolidarsi, nella seconda metà del secolo, la scuola elementare obbligatoria e gratuita.
This book focuses on the development of popular school in Sardinia from 1760, when count Bogino devised the reform of studies below, in 1850, when, thanks to the "noble race" stimulated by the reform Boncompagni (1848) between local administrators, that evolution, there uncertain, became irreversible.
It passed to the parochial schools of catechism, reading and writing, which some bishops sardi created at the end of the XVIII century; and for the "normal school" elementary grade, established by municipalities after the edict issued by Carlo Felice in 1823. Despite difficulties, the "normal" is held until the school reorganization of 1848, providing a basis on which could be consolidated, in the second half of the century, the primary school compulsory and free.
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