Le balbuzie. Il difetto dei troppo intelligenti - 9788865373309

Le balbuzie. Il difetto dei troppo intelligenti: Un gruppo di studenti dell'Istituto di Pedagogia di Messina venuto nel mio Centro Fono-Pedagogico per esaminare il mio metodo, mi ha portato a scoprire la vera funzione delle mie lezioni rieducative. Fino a quel tempo avevo agito seguendo l'istinto di ex balbuziente, adottando quasi inavvertitamente un metodo abbastanza convincente contro la balbuzie. Tra l'altro essi scrivono: 'particolare rilievo assumono alcune frasi che i balbuzienti, durante le lezioni rieducative, scrivono su appositi quaderni e che di frequente devono ripetere e discutere, in modo che il contenuto di esse rimanga bene impresso nella loro mente. Dall'esperienza fatta direttamente da noi, presso il Centro Fono-Pedagogico di Palermo, riteniamo che la lettura di tali frasi influisca sulla psiche di ogni allievo, portandolo indirettamente, senza alcuna costrizione, ad agire in conformità ad esse'. Il metodo non è basato soltanto sugli appunti, ma rimane come funzione comune a tutti gli altri argomenti inseriti in questo libro, sempre col medesimo scopo di influenzare positivamente la personalità del balbuziente. Gli studiosi chiamano questa funzione 'processo di normalizzazione'."
A group of students from the Institute of pedagogy of Messina came into my sound-Pedagogical Center to examine my method, led me to discover the true function of my lectures rehabilitative measures. Up to that time I had acted following the instinct of former stutterer, adopting almost inadvertently a method quite convincing against stuttering. Among other things they write, ' particularly important take on some phrases that stutterers, during class rehabilitative measures, they write on special notebooks and who frequently have to repeat and discuss, so that the contents of them remain well imprinted in their minds. Experience gained directly from us at the Centro Palermo phono-Pedagogical, we believe that reading such sentences affects the psyche of each student, indirectly, without any compulsion, to act in accordance with them. The method is not based only on the Clipboard, but remains as a function that is common to all the other topics included in this book, always with the same aim to positively influence the personality of a stutterer. Scholars call this function ' normalisation '. "