Generazioni di mezzo. Giovani e ibridazione culturale nelle società multietniche - 9788820406608

Generazioni di mezzo. Giovani e ibridazione culturale nelle società multietniche: Il volume propone una riflessione interdisciplinare sui processi di mutamento culturale che investono le società contemporanee e che sembrano ridisegnare un'altra globalizzazione, dal basso, segnata da appartenenze multiple e da inedite forme di meticciamento culturale. L'analisi prende spunto da una ricerca condotta su un campione di preadolescenti scolarizzati in Valle d'Aosta e nella provincia di Roma, ed esplora un ampio ventaglio di dimensioni che ne caratterizzano la vita quotidiana: dai rapporti familiari, alle reti amicali, alla percezione del proprio rendimento scolastico, all'uso dei media, ai riferimenti simbolici, agli orientamenti di valore, focalizzando l'attenzione sulle strategie di definizione del proprio sé e sulla sintesi tra valori tradizionali e valori dominanti in gran parte collegati a pratiche di consumo. Nella convinzione che il mondo dei giovani costituisca un serbatoio di sapere spesso anticipatorio dei mutamenti socio-culturali e che l'integrazione degli stranieri sia un processo bi-direzionale che investe tanto chi arriva, quanto chi accoglie, l'analisi si articola attraverso confronti tra quello che si riscontra nei giovani autoctoni e quello che si riscontra negli immigrati di seconda generazione, individuando soprattutto in questi ultimi i precursori di una nuova via di rinnovamento culturale e l'emergere di nuovi bisogni formativi.
The volume offers an interdisciplinary reflection on processes of cultural change affecting contemporary societies and who seem to redraw another globalization from below, marked by multiple memberships and new forms of cultural mix. The analysis draws on research conducted on a sample of preteens schooled in Valle d'Aosta and in the province of Rome, and explore a wide range of dimensions that characterize daily life: family relationships, friendship networks, the perception of their school performance, the use of the media, the symbolic references, value orientations, focusing on strategies for definition of the self and the synthesis between traditional values and dominant values largely linked to practices of consumption. In the belief that young people constitute a reservoir of knowledge often anticipatory changes in socio-cultural and the integration of foreigners is a bi-directional process which invests both those arriving, as whoever receives, the analysis is articulated through comparisons between what is found in indigenous youth and what is found in the second generation immigrants, picking out mainly in recent forerunners of a new cultural renewal and the emergence of new training needs.