Il tunnel e il kayak. Teoria e metodo della Peer & Media Education - 9788891709981

Il tunnel e il kayak. Teoria e metodo della Peer & Media Education: La Peer&Media Education (PME) è un modello di prevenzione e intervento socio-educativo basato su una metodologia attiva che integra metodi e tecniche della Peer Education con gli approcci della Media Education e si fonda sul comune obiettivo dell'empowerment dei soggetti e dei gruppi coinvolti nei processi in funzione dello sviluppo di consapevolezza critica e responsabilità. Il risultato è una forma innovativa di presenza educativa e di prevenzione che riconosce nei media, in particolare nei social network, uno spazio e uno strumento di intervento grazie all'attivazione di competenze sociali diffuse, nella prospettiva di un superamento della dicotomia tra presenziale e digitale. Il volume si propone di fornire una descrizione teorica e metodologica dell'approccio della Peer&Media Education; una sorta di "magna charta" di un sistema formativo più articolato rivolto agli operatori della prevenzione. Il volume è rivolto in particolare agli operatori delle ASL, degli Enti locali, della Scuola e del Terzo Settore che intendono ampliare le proprie competenze nell'ambito della prevenzione primaria dei comportamenti a rischio nelle età giovanili entro una prospettiva caratterizzata dai nuovi scenari specifici della cultura digitale.
The Peer & Media Education (PME) is a model of prevention and socio-educational intervention based on a methodology that integrates Active methods and techniques of Peer Education with the approaches of Media Education and is based on the common objective of the empowerment of individuals and groups involved in running processes of the development of critical awareness and responsibility. The result is an innovative form of presence and prevention education that recognizes in the media, in particular in the social network space, and an instrument of intervention due to the activation of social competence, with a view to overcoming the dichotomy between digital and Presential. The book aims to provide an overview of the theoretical and methodological approach of Media Education & Peer; a sort of "magna carta" of a more articulated training system operators aimed at prevention. The volume is addressed in particular to the operators of the ASL, of local authorities, schools and the third sector who want to expand their skills in the area of primary prevention of risk behaviours in youth age within a perspective characterized by new digital culture-specific scenarios.