UNIversal inclusion. Rights and opportunities for students with disabilities in the academic context - 9788891761682

UNIversal inclusion. Rights and opportunities for students with disabilities in the academic context: Nel mondo accademico, come in altri contesti formativi, l'adozione del modello dell'inclusione è l'imperativo del ventunesimo secolo, secondo i recenti pronunciamenti dei principali organismi mondiali (ONU, Convenzione sui diritti delle persone con disabilità del 2006; Agenda 2030 del 2015) ed europei (Programma UE 2010-2020). Attorno al binomio università-disabilità si è formata una comunità intellettuale internazionale che, consapevole delle difficoltà e degli ostacoli che rallentano il processo di non discriminazione, perfeziona reti e approcci interdisciplinari nelle politiche e nelle pratiche: il processo inclusivo non è estraneo a ostacoli, in relazione alle culture e alle scelte dei diversi paesi. L'Italia partecipa a questo cammino investendo risorse in molte direzioni: erogazione di servizi/strumenti a supporto; personalizzazione dei piani di studio; individuazione di un docente, delegato del Rettore, per il coordinamento delle iniziative su accessibilità e inclusione. La Conferenza Nazionale Universitaria dei Delegati per le Disabilità (CNUDD) è riferimento essenziale per il confronto tra politiche e pratiche su scala nazionale. In collaborazione con gli atenei piemontesi - Università degli Studi di Torino, Politecnico di Torino e Università del Piemonte Orientale - ha inteso favorire il dibattito sul ruolo che l'alta formazione svolge a sostegno del progetto di vita e dell'avviamento al lavoro per i giovani adulti con disabilità. Questo volume raccoglie riflessioni ed esperienze strategiche di studiosi del settore: le politiche universitarie per l'inclusione, il
In academia, as in other learning environments, the adoption of the model of inclusion is the imperative of the 21st century, according to recent pronouncements of leading global organisations (UN, Convention on the rights of persons with disabilities 2006; The 2030 2015 agenda) and European (Eu 2010-2020). Around the University-binomial disability has formed a international intellectual community, aware of the difficulties and obstacles that slow the process of non-discrimination, perfect networks and interdisciplinary approaches in policies and practice: the inclusive process is no stranger to obstacles in relation to culture and to the choices of different countries. The Italy participates in this way by investing resources in many directions: provision of services/support tools; Customizing curriculum; locating a teacher, Deputy Rector, for the coordination of initiatives on accessibility and inclusion. The University National Conference of delegates for disabilities (CNUDD) is an essential reference for comparing policies and practices on a national scale. In collaboration with the universities of Piedmont-Universit?? degli Studi di Torino, Turin Polytechnic and University of Piemonte Orientale-intended to promote the debate on the role that higher education plays in support of the project of life and employment for young adults with disabilities. This volume is a collection of reflections and experiences academic scholars in the field: strategic policies for inclusion, the