Animali... Percorsi didattici per la Scuola dell'Infanzia. Con CD-Audio - 9791280334343

Animali... Percorsi didattici per la Scuola dell'Infanzia. Con CD-Audio: Questo fascicolo si articola in dieci proposte didattiche diverse nei contenuti, nello stile e nelle caratteristiche dei personaggi protagonisti delle attività: Il serpente Sibillo (filastrocca in movimento), Orsi ladri (drammatizzazione con canto), Stop and go della foresta (filastrocca in movimento), Quadri esposti di uno zoo (partitura grafica e/o strumentario), Le renne svogliate (danza cantata), Blues dei passi (attività motoria), Blues del mago (partitura informale), Lombrico e cavalletta (espressione vocale), Canzone fuori mano (contrasti emotivi), Un cocktail di animali (azione mimata con filastrocca e canto). La scelta degli animali non è stata casuale. Il loro carattere, le loro dimensioni, la loro indole, il loro modo di muoversi offre trasformazioni, associazioni e abbinamenti facilmente comprensibili e praticabili dai bambini sia in termini di movimenti sia in termini di caratteristiche musicali. In questo modo sarà possibile costruire un percorso personalizzato ponendo un'attività dopo l'altra in ordine di difficoltà progressiva, oppure sviluppando e elaborando ciascuna attività per renderla man mano più complessa e adeguata alle abilità di volta in volta raggiunte dai bambini. Schede didattiche Viene presentato in primo luogo lo spartito di ogni brano, con eventuali accompagnamenti e/o ostinati ritmico melodici. Poi seguono una serie di parole chiave che per noi costituiscono le domande più importanti che ogni insegnante deve porsi ogni volta che propone un'attività alla propria classe. Queste parole chiave sono, nel linguaggio tecnico della programmazione, i
This booklet is divided into ten didactic proposals different in content, style and characteristics of the protagonists of the activities: The snake Sibillo (nursery rhyme in motion), Thieves bears (dramatization with singing), Stop and go of the forest (nursery rhyme in motion), Exposed paintings of a zoo (graphic score and / or instrumentation), The listless reindeer (sung dance), Blues of the steps (motor activity), Blues of the magician (informal score), Earthworm and grasshopper (vocal expression), Song out of the way (emotional contrasts), A cocktail of animals (mimicked action with nursery rhyme and singing). The choice of animals was not accidental. Their character, their size, their nature, their way of moving offers transformations, associations and combinations easily understandable and practicable by children both in terms of movements and in terms of musical characteristics. In this way it will be possible to build a personalized path by placing one activity after another in order of progressive difficulty, or by developing and processing each activity to make it gradually more complex and adapted to the skills reached by the children from time to time. Didactic cards The score of each piece is presented in the first place, with any accompaniments and / or melodic rhythmic obstinates. Then follow a series of keywords that for us constitute the most important questions that every teacher must ask himself every time he proposes an activity to his class. These keywords are, in the technical language of programming, the