Bambini in movimento. 120 giochi e percorsi di psicomotricità - 9788861531932

Bambini in movimento. 120 giochi e percorsi di psicomotricità: Giocare per crescere. Giocare per conoscersi. Giocare per apprendere. Ogni movimento è sempre un'esperienza emotiva esaltante che il bambino interiorizza e registra nella memoria corporea. Perché il gioco è per lui il mezzo più efficace per soddisfare il suo bisogno di espressione e di relazione spontanea con gli altri. Lasciare giocare i bambini col corpo è, dunque, una fondamentale azione educativa. Se siete convinti dell'importanza della sperimentazione corporea e sensoriale nella maturazione fisica e mentale del bambino, allora avete tra le mani il libro che cercavate. Questo manuale è rivolto agli insegnanti della scuola dell'infanzia e primaria, ma anche a insegnanti di educazione fisica, animatori o educatori che operano in palestra o in altri ambiti con bambini dai tre agli otto anni, ma si può anche utilizzare in campo terapeutico con soggetti che hanno difficoltà e ritardi psicomotori. Contiene una ricca gamma di esercizi e giochi motori scaturiti da una lunga esperienza in palestra e nella scuola con bambini di questa età. Giochi da fare in uno spazio attrezzato, in un cortile o anche con la musica. E, poi, giochi giusti per ciascun gruppo di bambini, perché il livello motorio raggiunto può fare la differenza e rendere un gioco troppo difficile o troppo noioso oppure semplicemente divertente. Come un manuale facile e immediato può essere utilizzato per eseguire un percorso annuale di psicomotricità oppure per integrare e arricchire la propria attività educativa in questo ambito.
Play to grow. Play getting to know them. Play to learn. Each movement is always an exhilarating emotional experience that the child internalizes and registers in the body memory. Because the game is for him the most effective means to satisfy his need for spontaneous expression and relationship with others. Allow children to play with the body, then, is a fundamental educational action. If you are convinced of the importance of corporeal and sensorial experimentation in physical and mental maturity of the child, then you have in your hands the book you were looking for. This manual is intended for kindergarten and primary school teachers, but also in physical education teachers, leaders or educators who work out at the gym or in other areas with children aged three to eight years, but you can also use in therapy with individuals who have difficulty and psychomotor delays. Contains a selection of exercises and games engines resulting from years of experience in the gym and in school with children of this age. Games to play at a playground, in a backyard or even with music. And, then, right games for each group of children, because the motor level achieved can make a difference and make a game too hard or too boring or just plain funny. As an easy manual can be used to perform an annual trek of psychomotor skills or to supplement and enrich their educational activities in this area.