Osservazione. Quaderni di pedagogia per il terzo millennio - 9788896222225

Osservazione. Quaderni di pedagogia per il terzo millennio: Con l'"Osservazione" si apre la linea dei Quaderni di lavoro di Pedagogia per il Terzo Millennio, metodo pedagogico sviluppato da Patrizio Paoletti e dalla sua équipe. Ciascun volume è dedicato ad una delle idee base sulle quali si sviluppa il sistema educativo: l'osservazione, la mediazione, la traslazione e la normalizzazione. Il quaderno si caratterizza come uno strumento operativo, sintetico ed efficace, strutturato secondo un percorso di acquisizione e stratificazione dell'idea presentata, sia attraverso l'esposizione dei contenuti teorici, che con esercizi e schede. Il presente volume sull'osservazione rappresenta la porta d'accesso all'idea di "educarsi per educare", pilastro della pedagogia per il Terzo Millennio, che asserisce che solo chi abbia compiuto in sé un efficace processo educativo, può essere un buon educatore per altri. Il punto di partenza è dunque l'osservazione di sé, dell'educando, della relazione educativa. Osservazione che per avere carattere di scientificità, richiede conoscenze e metodi sperimentati ed efficaci, questo è quanto il presente testo propone
With the "Observation" opens the line of Business Notebooks of pedagogy for the third millennium, pedagogical method developed by Patrizio Paoletti and his team. Each volume is devoted to one of the basic ideas on which develops the educational system: observation, mediation, translation and standardization. The notebook is characterized as an operational tool, concise and effective, structured according to a path of acquisition and stratification of the idea presented, either through exposure of theoretical content, with exercises and worksheets. This volume on the observation represents the gateway to the idea of "learning to educate" pillar of pedagogy for the third millennium, which asserts that only someone who has made itself an effective educational process, can be a good teacher for others. The starting point is the observation of self, of educating, of the educational relationship. Remark that for scientific character, requires knowledge and proven methods and effective, that is what this text offers