Business planning - 9788895151748

Business planning: Questo testo è stato scritto per venire incontro alle esigenze degli studenti della Link Campus University che inseriscono nel loro piano di studi di laurea specialistica il Corso di Imprenditorialità e Business Plan. La pubblicazione tiene conto dei diversi approcci didattici che l'autore ha seguito nel corso degli anni, da quelli teorico-pratici con discussione di casi a quelli prevalentemente operativi, nei quali gli studenti, dopo aver acquisito una serie di conoscenze specialistiche fondamentali, ne sperimentano l'applicazione pratica in laboratorio. La convinzione maturata grazie a questa esperienza è che la progettazione "simulata" di un'idea imprenditoriale, scelta dagli studenti in base alle loro inclinazioni e passioni, rappresenti uno stimolo molto importante per la comprensione dei concetti di pianificazione e valutazione finanziaria degli investimenti produttivi. Gli studenti, fin dalle prime lezioni, vengono portati in laboratorio a svolgere, di volta in volta, una fase del Business Pian relativo all'idea imprenditoriale prescelta. Ogni lezione si compone di una parte teorica in cui vengono illustrati gli obiettivi, i criteri da seguire, le modalità di rappresentazione delle informazioni e dei dati rilevanti. Lo studente, quindi, viene lasciato libero di agire autonomamente nell'applicazione pratica, anche confrontandosi con i compagni, mentre il docente svolge la funzione di "shadow partner" del progetto di ciascun allievo.
This text was written to meet the needs of the students of the Link Campus University which enter in their degree course curriculum of entrepreneurship and Business plans. The publication takes into account the different approaches that the author has followed over the years, from theoretical and practical ones with discussion of cases in those predominantly operational, in which students, after acquiring a series of fundamental specialist knowledge, experience the practical application in the laboratory. The belief gained from this experience is that the design "simulated" of a business idea, chosen by the students according to their inclinations and passions, represent a very important stimulus for understanding the concepts of planning and financial evaluation of productive investment. The students, from the very first lessons, are brought into the lab to play, from time to time, a phase of the chosen business idea Business on the Floor. Each lesson consists of a theoretical part in which outlines the objectives, criteria, procedures for relevant information and data representation. The student is then left free to act autonomously in the practical application, even confronting fellow students while the teacher acts as a "shadow partner" in the project of each student.