L'aula scolastica. Vol. 1: Come si insegna, come si impara - 9788820486303

L'aula scolastica. Vol. 1: Come si insegna, come si impara: Cosa succede in aula? Quali strategie didattiche e valutative vengono utilizzate dagli insegnanti? E gli studenti, come vorrebbero imparare ed essere valutati? Questo volume è contemporaneamente un libro di ricerca e un manuale per dirigenti e insegnanti. È una ricerca perché ha coinvolto i licei, gli istituti tecnici e gli istituti professionali, per capire come gli insegnanti agiscono in aula e come sono visti dagli studenti. Ma è anche un manuale perché, grazie ai dati, forniamo indicazioni metodologiche, ragionate e ragionevoli, per costruire efficacemente un ambiente di apprendimento orientato allo sviluppo delle competenze. Abbiamo cercato di scattare una fotografia, il più possibile fedele, della scuola secondaria di secondo grado per andare oltre l'aula. Gli insegnanti e gli studenti hanno potuto esprimere la loro idea di competenza e di rapporto fra il sapere sviluppato a scuola e quello necessario per il mondo del lavoro. Questo libro è utile ai dirigenti e agli insegnanti, perché raccoglie la sfida per la costruzione di una scuola solida, aperta e dinamica. Ma è utile anche agli studenti e alle loro famiglie, perché li aiuta a delineare i percorsi educativi che i giovani devono intraprendere, per orientarsi fra il mondo della scuola e il mondo del lavoro.
What happens in the classroom? What teaching strategies and assessment are used by teachers? And students, how they would like to learn and be evaluated? This book is simultaneously a research paper and a manual for leaders and teachers. And a search because it involved high schools, technical schools and professional institutes, to understand how teachers work in the classroom and how they are seen by students. But it's also a manual because, thanks to the data, we provide methodological indications, reasoned and reasonable, to effectively build a learning environment geared to the development of competences. We tried to take a photo, as faithful as possible, of upper secondary school to go beyond the classroom. Teachers and students were able to express their idea of competence and relationship between knowledge developed at school and what you need for the job market. This book is useful to managers and teachers, because the challenge to build a solid, open and dynamic school. But it is also useful to students and their families, because it helps them to develop educational paths that young people need to undertake, to navigate between schools and the world of work.