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Media, linguaggi, creatività. Un curriculo di media education per la scuola primaria di primo grado - 9788859002444
di Parola A. (cur.) Rosa A. (cur.) Giannatelli R. (cur.) edito da Erickson, 2013
Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Media, linguaggi, creatività. Un curriculo di media education per la scuola primaria di primo grado
- Autori : Parola A. (cur.) Rosa A. (cur.) Giannatelli R. (cur.)
- Editore: Erickson
- Collana: Media education: studi e proposte
- Data di Pubblicazione: 2013
- Genere: EDUCAZIONE
- Argomenti : Educazione Mass-media
- Pagine: 310
- Curatore: Parola A.; Rosa A.; Giannatelli R.
- Dimensioni mm: 211 x 298 x 22
- ISBN-10: 8859002443
- ISBN-13: 9788859002444
Media, linguaggi, creatività. Un curriculo di media education per la scuola primaria di primo grado: A qualche anno di distanza da "Primi passi nella media education", ecco il suo atteso seguito, dedicato alla scuola secondaria di primo grado. Il progetto curricolare continua raccogliendo una serie di percorsi che possono essere realizzati da educatori, ma soprattutto insegnanti, che hanno a cuore l'innovazione della propria didattica, l'uso intrecciato dei linguaggi espressivi e digitali e l'educazione ai media, uno degli aspetti più importanti nella formazione attuale dei ragazzi. Media, linguaggi, creatività nasce dalle esperienze concrete del MED, l'Associazione italiana per l'educazione ai media e alla comunicazione, e si articola in 10 percorsi autonomi ma complementari - che puntano soprattutto sull'aspetto creativo e ludico dell'uso degli strumenti mediali, dal videogioco ai format televisivi, dai cellulari (e smartphone) alla carta stampata, dal web ai fumetti e al teatro. Ciascun percorso, che comprende un'introduzione teorica al medium considerato, attività organizzate con metodi specifici e schede didattiche, consente agli insegnanti della "terra di mezzo" (i tre anni della secondaria di primo grado) di appropriarsi dei mezzi di comunicazione di massa e dei linguaggi espressivi e artistici, per guidare gli studenti a migliorare le competenze legate alle capacità di lettura e scrittura, al pensiero critico e alla cittadinanza digitale e a sviluppare una maggiore consapevolezza delle potenzialità e dei possibili rischi.
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