Scuola e famiglia. Relazione e corresponsabilità educativa - 9788828400653

Scuola e famiglia. Relazione e corresponsabilità educativa: A quarantacinque anni dai Decreti Delegati del 1974 sono sempre numerosi gli ostacoli, soprattutto culturali, a una reale collaborazione pedagogico-educativa tra scuola e famiglia. Le due istituzioni sono interrogate nel loro elemento identitario: essere luoghi primari di educazione e istruzione. La famiglia lo è per natura, la scuola per ordinamento giuridico ed entrambe si presentano come realtà indispensabili per l'educazione della persona e la costruzione dell'assetto societario. Ci sono però differenze significative, frequentemente sottostimate, a tutto vantaggio di un discutibile processo di reciproca prevaricazione. Forse, proprio la scarsa assunzione di consapevolezza in ordine ai diversi ruoli è anche all'origine della competizione tra scuola e famiglia e del loro tentativo di prevalere l'una sull'altra, con una reciproca delegittimazione. Questo volume propone la "corresponsabilità educativa" come obiettivo prioritario per gli insegnanti, a partire dal loro percorso di formazione universitaria alla funzione docente.
At Forty-five years from the Delegated Decrees of 1974 there are always numerous obstacles, especially cultural, to a real pedagogical-educational collaboration between school and family. The two institutions are questioned in their identity element: to be primary places of education and education. The family is by nature, the school by law and both present themselves as indispensable realities for the education of the person and the construction of the corporate structure. There are, however, significant differences, frequently underestimated, to the full advantage of a questionable process of mutual prevarication. Perhaps, just the lack of awareness of the different roles is also the origin of the competition between school and family and their attempt to prevail on each other, with a reciprocal delegitimation. This Volume proposes "co-responsibility for education" as a priority goal for teachers, starting from their university training to teaching function.