Insegnare la medicina generale - 9788846488701

Insegnare la medicina generale: La Medicina Generale, e con essa il "Generalista", ovvero il professionista che la esercita, ha definito da tempo nel contesto internazionale il proprio percorso autonomo di formazione ma in Italia risulta ancora frammentario, più per la necessità di adeguarsi a una lenta evoluzione storica che per colpa di una regia occulta interessata a contenere gli effetti del suo impatto culturale. Scettici e detrattori non sono mancati ma, come accade spesso, le responsabilità devono essere ripartite equamente; se la disciplina ha stentato ad affermare la propria autonomia e, con essa, la propria esistenza, ciò è dovuto in gran parte all'incapacità intrinseca di manifestare e di riprodurre la cultura che essa rivendica. Il testo, a partire dal vivace dibattito in corso, tenta di sistematizzare gli aspetti principali dell'insegnamento della disciplina. Si analizzano in particolare il quadro generale e le normative di riferimento, i contenuti e i luoghi, i principi e la metodologia, gli attori coinvolti nel processo didattico. Infine, riporta esperienze accademiche e di formazione specifica.
The general practice, and with it the "Generalist", which is the professional who exercises it, defined by time in the international context the autonomous training path but in Italy is still fragmented, more out of the need to adapt to a slow historical development that because of his interest in occult effects Director cultural impact. Skeptics and detractors are not lost but, as often happens, the responsibility must be shared equitably; If the sport has struggled to establish its autonomy and, with it, their lives, this is largely due to the inherent inability to demonstrate and to reproduce the culture that it claims. The text, starting from the lively ongoing debate, try to systematize the main aspects of the teaching of the discipline. Analyses in particular the overall framework and the reference standards, content and places, principles and methodology, the actors involved in the educational process. Finally, reports academic experience and specific training.