Educare alla corporeità per la salute e il corretto sviluppo. Ediz. italiana e inglese - 9788860223449

Educare alla corporeità per la salute e il corretto sviluppo. Ediz. italiana e inglese: Educare alla corporeità significa considerare il corpo di ogni singola persona come l'espressione visibile dell'Essere che c'è in ognuno di noi: dei suoi sentimenti, delle sue emozioni della sua biografia. Un corpo che comunica, che ha un linguaggio fatto di posture, gesti attitudini, movimenti, tensioni, dolori. In questa prospettiva si tratta in realtà di educare la persona in tutto il suo essere all'ascolto dei messaggi corporei unici e irripetibili, di permetterle di imparare qualcosa su se stessa e di scoprire la propria forza. L'essere umano esprime la sua unità psicofisica non solo attraverso le forme pensiero ma anche per mezzo di un corpo che il pensiero stesso "abita" e modella. Pensare con il corpo è quello che fa un bambino quando inala il primo respiro fuori dall'utero materno, quando cerca il seno della madre al primo stimolo della fame, quando esplora con gli occhi o ascolta, quando muove i primi passi, in una scala evolutiva che gli consente di acquisire specifiche funzioni che lui stesso identifica con parti diverse del proprio corpo.
Educating in corporeity means considering the body of every single person as the visible expression of the Being that exists in each of us: of his feelings, of his emotions of his biography. A body that communicates, that has a language made of postures, attitude gestures, movements, tensions, pains. In this perspective it is really a matter of educating the person in all his being to listen to unique and unrepeatable bodily messages, to allow her to learn something about herself and to discover her own strength. The human being expresses his psychophysical unity not only through thought forms but also through a body that thought itself "inhabits" and shapes. Thinking with the body is what a child does when he inhales the first breath out of the mother's uterus, when he searches for the mother's breast at the first stimulus of hunger, when he explores with his eyes or listens, when he takes his first steps, on an evolutionary scale that allows him to acquire specific functions that he himself identifies with different parts of his body.