Il progetto educativo e cristiano di Nazarena Majone - 9788834310427

Il progetto educativo e cristiano di Nazarena Majone: Nazarena Majone, formatasi alla scuola rogazionista di Padre A.M. Di Francia, spende la sua vita nell'educazione delle fanciulle orfane, dei poveri, dei figli spirituali e nella formazione delle Figlie del Divino Zelo, ispirando il suo lavoro e la sua costante riflessione al carisma peculiare della Congregazione: carisma unico nella storia della Chiesa, il "Rogate". Questo volume offre una presentazione sistematica dell'impianto educativo di Nazarena Majone ed evidenzia come la sua vita sia stata caratterizzata dall'agire pedagogico, inteso come capacità di pensare in ordine a un fine educativo e di attuare, concretamente e dinamicamente, strategie atte a conseguire questa meta. Sul fondamento di un'antropologia cristiana e personalistica, Nazarena Majone educa con lo scopo di formare persone libere e responsabili, per valorizzare le potenzialità di ciascuno e orientare ai valori, attuando un metodo per il quale le categorie educative emergono dalla sua stessa personalità e aprendo, così, nuove prospettive alla pedagogia cristiana.
Nazarena Majone, formed the school parent rogationist A.M. In France, he spends his life in the education of girls, orphans, the poor, the spiritual sons and daughters of divine zeal, inspiring his work and his constant reflection on the peculiar charism of the Congregation: unique charisma in the Church's history, the "Rogate". This book offers a systematic presentation of the educational system of Nazarena Majone and highlights how his life has been characterised by the pedagogical Act, understood as the ability to think in order to an end and to implement educational, concretely and dynamically, strategies to achieve this goal. On the Foundation of a Christian anthropology and personalistic, Nazarena Majone educates with the purpose of training free and responsible persons, to exploit the potential of each and point values, implementing a method for which educational categories emerge from his own personality and, thus, opportunities in Christian pedagogy.