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Didattica dei social software e del Web 2.0 - 9788861296305
di Corrado Petrucco edito da CLEUP, 2010
- Prezzo di Copertina: € 19.00
- € 18.05
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Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Didattica dei social software e del Web 2.0
- Autore: Corrado Petrucco
- Editore: CLEUP
- Collana: Comunicazione e sperimentazione educativa
- Data di Pubblicazione: 2010
- Genere: educazione
- Argomenti : Didattica Internet
- Pagine: 304
- ISBN-10: 8861296300
- ISBN-13: 9788861296305
Didattica dei social software e del Web 2.0: Non è un caso che nella scuola e all'Università siano ancora poco utilizzati i Social Software e gli strumenti del Web 2.0: assieme a molti rischi essi offrono anche enormi potenzialità. Il loro utilizzo costringe, infatti, a un coraggioso ripensamento della didattica, che si apre al mondo esterno e può far entrare in contatto gli studenti con comunità professionali e di pratiche che discutono e operano su artefatti concreti del mondo reale. Questo testo presenta una raccolta di significative esperienze in questo senso, proponendo l'uso ragionato di Blog, Wiki, Wikipedia, Google Earth e altri software anche nei contesti formali dell'educazione e della formazione, nella prospettiva di favorire l'acquisizione di tutte quelle competenze digitali considerate ormai fondamentali per poter accedere alla Rete ed esercitare a pieno titolo i propri diritti di "cittadinanza digitale".
It is no coincidence that in school and College are still under-utilised Social Software and Web 2.0 tools: with many risks they also offer enormous potential. Their forces to use a bold rethinking of teaching, that opens to the outside world and can get in touch with students and professional communities of practice discussing and working on concrete artifacts of the real world. This text presents a collection of significant experiences in this regard, proposing the sensible use of Blogs, Wiki, Wikipedia, Google Earth and other software even in formal education and training, with a view to promote all those digital skills considered essential now to gain access to the network and to exercise fully their rights to "digital citizenship".
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