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I giovani, la lettura e la scuola al tempo del web - 9788854896789
di Pica Anna Maria edito da Aracne, 2016
- € 10.00
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Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: I giovani, la lettura e la scuola al tempo del web
- Autore: Pica Anna Maria
- Editore: Aracne
- Data di Pubblicazione: 2016
- Genere: educazione
- Argomenti : Apprendimento Tecnologia educativa
- Pagine: 148
- ISBN-10: 8854896780
- ISBN-13: 9788854896789
I giovani, la lettura e la scuola al tempo del web: La rivoluzione digitale cambierà la funzionalità del nostro cervello e il modo di apprendere della nostra specie? Il libro, cioè la parola scritta in tutte le sue manifestazioni, avrà la stessa importanza in quella che già chiamiamo "civiltà delle immagini"? Le generazioni future, in questa prospettiva, vedranno compromessa quella caratteristica esclusiva della specie umana che è la capacità di servirsi delle parole per descrivere e capire il mondo? E in tutto questo, la scuola che funzione può avere? Sono questi gli interrogativi che il saggio propone, ricorrendo alle testimonianze di studiosi, ricercatori e scienziati. Non ci sono, naturalmente, risposte inoppugnabili. Una cosa è certa: la scuola, oltre a inglobare nel suo sistema didattico le tecnologie, ha il ruolo fondamentale di rafforzare quelle abilità che l'uso eccessivo del web tende a deprimere: su tutte quelle linguistiche. Ma la sfida è ancora più ambiziosa: educare i giovani a sentire il potere e il fascino delle parole, per amare la lettura.
The digital revolution will change our brain's functionality and how to learn of our species? The book, namely the written word in all its manifestations, will have the same importance in what already we call "civilization"? In this perspective, future generations will see compromised the unique feature of the human species which is the ability to use words to describe and understand the world? And through it all, the school that function can have? These are the questions that the essay has, through the testimony of scholars, researchers and scientists. There are, of course, conclusive answers. One thing is certain: the school, in addition to incorporate in its educational system technologies, has a fundamental role in strengthening those abilities that excessive use of the web tends to depress: on all those languages. But the challenge is even more ambitious: educating young people to feel the power and charm of the words, to love reading.
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