Dal dire al fare. Imparare nuove pratiche educative per vivere meglio con i figli - 9788895418667

Dal dire al fare. Imparare nuove pratiche educative per vivere meglio con i figli: "Ci voleva proprio un libro così: piacevole, interessante e soprattutto utile per genitori, insegnanti, educatori e per chi, a vario titolo, si occupa di educazione, di giovani, di crescita". Con queste parole Luana Collacchioni apre la sua Prefazione al testo di Gabriella Picerno, che affronta una problematica che si è sempre più fatta sentire negli ultimi anni: l'essere genitori ed educatori. La diffusione (magari a volte "distorta") delle conoscenze pedagogiche ha reso le giovani coppie molto sensibili al proprio ruolo genitoriale, il quale si presenta difficile a causa della "liquidità" e complessità della società contemporanea. L'autrice organizza allora un percorso che aiuti ad affrontare le diverse tappe del cammino educativo, senza mai perdere di vista l'aspetto emotivo del rapporto genitori-figli. Dopo aver posto le basi fondative di questo cammino e chiarito il ruolo-guida dei genitori, vengono affrontate le più tipiche problematiche del bambino (l'aggressività, l'autostima, l'ansia, la noia, ecc.), per giungere poi alle complicazioni dell'età adolescenziale. Ogni unità è strutturata con una sezione teorica seguita da una sezione operativa (con utili schede di lavoro).
"We needed a book like this: pleasant, interesting and especially helpful for parents, teachers, educators and those who, for various reasons, education, young people, growth." With these words, Luana Collacchioni opens his Preface to the text by Gabriella Picerno, who faces a problem that has increasingly been felt in recent years: being parents and educators. (Maybe sometimes "distorted") pedagogical knowledge made the young couple very sensitive to their parental role, which looks difficult because of "liquidity" and complexity of contemporary society. The author organizes then a path to help deal with the different stages of the educational path, without losing sight of the emotional aspect of the parent-child relationship. Having laid the foundations of this process and clarified the foundational role-parental guidance, discusses the most common baby problems (aggression, self esteem, anxiety, boredom, etc.), then to the complications of adolescence. Each unit is structured with a theoretical section followed by an operational section (with helpful job boards).