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La didattica del latino. Perché e come studiare lingua e civiltà dei romani - 9788843031979
di Maria Pieri Pace edito da Carocci, 2005
Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: La didattica del latino. Perché e come studiare lingua e civiltà dei romani
- Autori : Maria Pieri Pace
- Editore: Carocci
- Collana: Università , Nr. 624
- Data di Pubblicazione: 2005
- Genere: lingue italiche. latino
- Argomenti : Lingua latina Didattica
- Pagine: 200
- Dimensioni mm: 220 x 150 x 12
- ISBN-10: 884303197X
- ISBN-13: 9788843031979
La didattica del latino. Perché e come studiare lingua e civiltà dei romani: L'apprendimento del lessico latino in prospettiva sincronica e diacronica, lo studio della lingua non disgiunto dalla conoscenza critica della civiltà, l'esercizio della traduzione correlato a percorsi storico-letterari e alta lettura degli autori sono gli aspetti affrontati nel corso del volume. In armonia con le ragioni più solide che giustificano la presenza del latino. e del greco, nei curricula della scuola media superiore, il libro affronta problemi di didattica delle discipline classiche di scottante attualità e ancora irrisolti, proponendo un approccio nuovo e coinvolgente all'antico, che fa emergere sollecitazioni interdisciplinari in una ricca varietà di prospettive e metodologie.
The vocabulary learning Latin in synchronic and diachronic perspective, the study of the language not disjoint from the critical knowledge of civilization, the exercise of translation related to literary and historical-high reading of the authors are the aspects addressed in volume. In harmony with the most solid reasons that justify the presence of Latin. and del greco, in the curricula of secondary education, the book deals with educational issues of classics of topical and still unsolved, proposing a new and exciting approach to the old, which brings interdisciplinary stresses in a rich variety of perspectives and methodologies.
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Il saggio affronta il problemadeladidatticadelediscipline classiche, al giornod’oggi. Il ibrodela Pace Pieri non si imita ad una semplice analisidestrutturante. Offre percorsi alternativi che si materializzano nele appendici poste ala finedi ogni capitolo. Molto interessante a proposta (da attuare a partiredal’iniziodel triennio)di agganciare alo studiodela storia etteraria un percorso tematico compostoda traduzioni. In sei capitoli viene affrontata a vera naturadel problema analizzando i singoli elementi oggettivi che a costituiscono.