Io mi svezzo da solo! Dialoghi sullo svezzamento - 9788886631488

Io mi svezzo da solo! Dialoghi sullo svezzamento: Questo libro nasce da una cocciuta e radicale riflessione sui problemi di svezzamento e alimentazione che l'autore ha affrontato nei suoi anni di esperienza professionale in consultorio familiare, a quotidiano contatto e confronto con genitori e bambini. Ne è risultata un'interpretazione dello svezzamento, e della successiva alimentazione nei primi anni di vita, a dir poco sconvolgente, imprevedibile e, nello stesso tempo, più semplice e più complessa rispetto a quella attualmente in auge. Più semplice, perché fa piazza pulita di ricettine, schemi, artifici vari e filosofie di tendenza. Più complessa, per l'attenzione posta ai numerosi fattori determinanti tra cui, soprattutto, il profondo legame che il comportamento alimentare del bambino, così come ogni altro, mantiene con la qualità della sua relazione affettiva con i genitori, costretti perciò a riappropriarsi delle loro responsabilità educative. In questa vera e propria "rivoluzione copernicana", come qualcuno l'ha definita, è il bambino ad essere al centro del sistema, non i genitori o il pediatra. Come nell'allattamento al seno, è lui che guida i genitori, e ciò significa: niente più conflitti durante i pasti; migliore alimentazione, risparmio di tempo e denaro; scomparsa dei disturbi alimentari.
This book comes from a stubborn and radical reflection on the problems of weaning and nutrition that the author has faced in its years of professional experience in family counselling, in daily contact and discussion with parents and children. The result was an interpretation of weaning, and subsequent feeding early in life, nothing short of overwhelming, unpredictable and, at the same time, more simple and more complex than is currently in vogue. Easier, because it makes a clean sweep of recipes, patterns, various artifices and philosophies. More complex, for the attention paid to numerous factors including, especially, the deep bond that the feeding behaviour of the child, as well as each other, keeps up with the quality of his relationship with parents, forced to take control of their educational responsibilities. In this veritable "Copernican revolution", as someone called it, is the child to be at the heart of the system, not the parents or pediatrician. As in breastfeeding, it is he who guides parents and that means: no more conflicts during meals; better nutrition, saving time and money; disappearance of eating disorders.