TCM junior. Test di comprensione delle metafore. Scuola dell'infanzia e scuola primaria - 9788874665556

TCM junior. Test di comprensione delle metafore. Scuola dell'infanzia e scuola primaria: Comprendere metafore è "cosa per bambini" oppure no? Gli autori del TCM junior, test di comprensione di metafore per bambini dai 4 ai 6 anni, pensano di sì, a condizione che si sottopongano metafore simili a quelle che i bambini di questa età producono spontaneamente, e che si instauri con loro un "gioco comunicativo" per analizzarne i significati. Composto di 25 item, presentati in maniera ludica sotto forma di frasi e di storie, il TCM junior permette di cogliere caratteristiche tipiche della fascia di età mirata dal test, dal punto di vista del ragionamento e delle competenze lessicali. Per l'insegnante, le risposte dei bambini al test possono diventare uno spunto per costruire, in classe, conoscenze riguardanti oggetti e comportamenti sociali, sfruttando la modalità comparativa tipica della metafora come strumento per spiegare. Lo psicologo clinico, dal canto suo, potrà servirsi del TCM junior per individuare particolari difficoltà di simbolizzazione e comunicazione in bambini a sviluppo atipico, al fine di progettare interventi riabilitativi.
Understand metaphors is "thing" or not? The authors of the TCM understanding metaphors for testing junior children aged 4 to 6 years, they think so, provided you submit similar metaphors that children of this age, and that is with them spontaneously produce a "communication game" to analyze its meaning. Composed of 25 item, presented in a fun way in the form of sentences and stories, the TCM junior allows you to grasp features of the age group targeted by the test, from the perspective of lexical skills and reasoning. For the teacher, the children's responses to the test may become a starting point for building, classroom, knowledge of objects and social behaviour, exploiting the comparative mode typical of metaphor as a tool to explain. The clinical psychologist, meanwhile, will use the TCM junior to locate particular problems of symbolization and communication in children in atypical evolution in order to design rehabilitation interventions.