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Verifiche personalizzate. Aritmetica. Scuola secondaria di primo grado. Classe seconda - 9788859024705
di Marisa Piras edito da Erickson, 2021
- Prezzo di Copertina: € 21.50
- € 20.43
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Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Verifiche personalizzate. Aritmetica. Scuola secondaria di primo grado. Classe seconda
- Autore: Marisa Piras
- Editore: Erickson
- Collana: Materiali didattica
- Data di Pubblicazione: 2021
- Genere: educazione
- Pagine: 192
- Dimensioni mm: 297 x 210 x 17
- ISBN-10: 8859024706
- ISBN-13: 9788859024705
Verifiche personalizzate. Aritmetica. Scuola secondaria di primo grado. Classe seconda: Ogni verifica è proposta in tre versioni, corrispondenti ad altrettanti livelli di complessità, per consentire agli alunni di dimostrare al meglio quanto effettivamente hanno appreso: La verifica base è una verifica adatta all'intera classe, calibrata sui contenuti chiave per ciascun ambito di contenuto, in cui all'alunno è richiesto di dimostrare la conoscenza e la comprensione. La verifica facilitata è una tipologia di verifica pensata per gli alunni con Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA) o con un livello di difficoltà solamente esecutiva. È mirata a diminuire l'impatto generale delle difficoltà tipiche legate ai DSA sulla prova generale e propone esempi o aiuti visivi che facilitano lo svolgimento della prova senza ridurne la difficoltà complessiva. La verifica semplificata si basa su una riduzione della complessità del compito richiesto. È una verifica rivolta a studenti e studentesse con una difficoltà cognitiva più marcata e stabile o con una storia scolastica particolarmente complessa, che incide sulla prestazione generale. Propone una riduzione complessiva del compito e la semplificazione del lessico. Le prove di verifica sono proposte come individuali o in apprendimento cooperativo. Ciascuna verifica comprende, inoltre, una sezione metacognitiva per l'autovalutazione, che stimola l'alunno a riflettere sul lavoro svolto e sul livello di padronanza raggiunto nei vari argomenti. Il box di autovalutazione e riflessione metacognitiva, posizionato a conclusione di tutti e tre i livelli di verifica, è uno strumento per l'insegnante: consente una fase di monitorag
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