Inglese nella scuola dell'infanzia e primaria. Guida alla didattica della lingua inglese per la preparazione alle prove scritte e orali dei concorsi a cattedra. Con File audio per il download - 9788891419040

Inglese nella scuola dell'infanzia e primaria. Guida alla didattica della lingua inglese per la preparazione alle prove scritte e orali dei concorsi a cattedra. Con File audio per il download: Il volume è un utilissimo strumento di studio per i candidati al concorso nella scuola dell'Infanzia e Primaria. Il testo si propone di offrire ai futuri docenti gli strumenti indispensabili per affrontare le prove di concorso, in cui si dovranno dimostrare le competenze didattiche per l'insegnamento della lingua inglese. La struttura del testo è la seguente: WHY - Perché l'insegnamento della lingua straniera. Perché insegnare ai bambini una seconda lingua: analisi del contesto di riferimento con chiarimenti sulle competenze che gli studenti devono acquisire in L2 in relazione alla Raccomandazione europea 2018, alle Indicazioni Nazionali, al Quadro Comune Europeo di Riferimento e in funzione della Prova INVALSI; WHAT - La lingua straniera nella scuola Primaria e dell'Infanzia. Cosa insegnare agli studenti: un quadro chiaro ed esauriente di curricolo e syllabus, con riferimento alle competenze chiave europee del 2018 e alle Indicazioni Nazionali; WHO - Il docente di lingua inglese. Chi insegna l'Inglese: riflessioni sul ruolo e sulle caratteristiche del docente nell'insegnamento/apprendimento della L2; HOW - L'insegnamento/apprendimento della lingua straniera. Come insegnare al meglio una seconda lingua nella scuola Primaria: principi di didattica con esempi concreti su come strutturare una Unità didattica in L2, elementi di metodologia con esempi concreti di attività, materiali didattici, schemi di programmazione, Unità di Apprendimento ed un'intera sezione in lingua inglese; WHERE - Le tecnologie didattiche nella lingua straniera. Dove insegnare l'Inglese: la costituzione
The volume is a useful study tool for candidates to contest in kindergarten and primary school. The text aims to offer teachers the tools necessary to meet the challenges of competition, in which you must demonstrate your teaching skills for teaching English. The structure of the text is as follows: WHY-Why foreign language teaching. Why teach children a second language: analysis of context with clarifications on the skills that students should acquire in L2 in relation to European National guidelines, 2018, Recommendation to the common European framework of Reference and depending on the test INVALSI; What-the foreign language in primary school and child care. What teaching students: a clear and comprehensive framework of curriculum and syllabus, with reference to the European key competences of 2018 and National guidelines; Who-The English teacher. Who teaches English: reflections on the role and characteristics of the teacher in the teaching/learning of L2; How-The teaching and learning of a foreign language. How to teach a second language in primary school: educational principles with concrete examples on how to structure a lesson plan in L2 methodology with concrete examples of activities, teaching materials, programming patterns, unit Learning and a whole section in English; Where-educational technology in foreign language. Where teaching English: the Constitution