Crisi della storia, crisi della civiltà europea. Saggio su Marc Bloch e dintorni - 9788861840430

Crisi della storia, crisi della civiltà europea. Saggio su Marc Bloch e dintorni: Il volume ripercorre l'itinerario storiografico di Marc Bloch, dalla sua formazione alla sua morte nella Resistenza francese. Un "sentiero" ricostruito seguendo le tracce della "battaglia", condotta insieme a Lucien Febvre, contro la storia tradizionale o evenemenziale, puramente erudita e disinteressata ai problemi del presente, per la costruzione di una "storia nuova", fondata attraverso un'intreccio illimitato di rapporti disciplinari (con sociologia, antropologia, psicologia, linguistica...), alla costante ricerca di strumenti metodologici liberi, non precostituiti. Ma nuova anche per il suo impegno a contribuire, attraverso l'analisi del passato, ad un'efficace analisi del presente, cercando strumenti mentali capaci di affrontarne i problemi e prospettare soluzioni. Il volume si propone anche un intento didattico, perché ricostruisce le risposte di Bloch alle domande che gli studenti sempre pongono al loro docente di storia: "che cos'è la storia?", "come si fa storia?", "a che serve?". Domande che appaiono oggi particolarmente angustiose, entro una civiltà europea in piena crisi, ossessionata da un economicismo assoluto, "metafisico", alle cui esigenze vampiresche si sente costretta a sacrificare tutta la storia che l'ha costituita per secoli come la civiltà-guida del mondo, ormai incapace d'immaginare un futuro che possa aiutare gli uomini "a vivere meglio".
The volume traces the historical route of Marc Bloch, from its formation until his death in the French resistance. A "trail" reconstructed following the tracks of the "battle", conducted together with Lucien Febvre, against the traditional story or event, erudite and unselfish purposes to problems of the present, for the construction of a "new history", founded through a tangle of disciplinary reports (sociology, anthropology, psychology, linguistics ...), always looking for methodological tools free, not preconceived. But new also for its commitment to contribute, through the analysis of the past, such an effective analysis of the present, trying to address the problems and mental tools able to envisage solutions. The book also has a didactic purpose, because Bloch's responses to questions that reconstructs the students always pose to their history teacher: "what is history?", "How do you do?", "what's the use?". Questions that appear particularly agonizing questions today, within a European civilization in the midst of a crisis, obsessed with an absolute economism, "metaphysics", whose vampiric needs feels forced to sacrifice all the history that has formed for centuries as the civilization of the world, now unable to imagine a future that can help men "live better".