In viaggio intorno al mondo. Itinerari didattici in rete - 9788827849996

In viaggio intorno al mondo. Itinerari didattici in rete: Una scuola al passo con i tempi ha bisogno di proporre ai suoi studenti lezioni stimolanti e coinvolgenti utilizzando linguaggi didattici innovativi, propri della loro quotidianità. L'autrice descrive il suo approccio metodologico verso un apprendimento finalizzato alla formazione di ragazzi competenti e resilienti. La sua "ricetta" si avvale della possibilità di costruire progetti a lungo termine con studenti e docenti di realtà scolastiche nazionali, europee e extraeuropee. L'organizzazione, l'esplorazione, la scelta delle tematiche, viene delegata agli studenti che negoziano tra loro e affidano la costruzione delle proprie competenze alla comunità classe. La docente guida i suoi discenti intrecciando i fili della progettazione della classe ai percorsi scelti da loro, stimolando approfondimenti e discussioni al fine di dare forma e concretezza al percorso didattico. Per i collegamenti virtuali viene indicato lo strumento Skype, del quale viene fornita una guida alle sue funzionalità, unitamente a numerosi suggerimenti utili alla costruzione di itinerari didattici adatti ai docenti di ogni disciplina.
A school in step with the times needs to propose to its students stimulating and engaging lessons using innovative didactic languages, typical of their daily lives. The author describes his methodological approach to learning aimed at the training of competent and resilient children. His "recipe" avails itself of the possibility to build long-term projects with students and teachers of national, European and non-European school realities. The organization, the exploration, the choice of the themes, is delegated to the students who negotiate with each other and entrust the construction of their own competences to the Community class. The teacher guides his learners by interweaving the strands of the design of the class to the paths chosen by them, stimulating insights and discussions in order to give form and concreteness to the didactic path. For the virtual connections, the Skype tool is indicated, which provides a guide to its functionalities, together with numerous suggestions useful for the construction of didactic itineraries suitable for the teachers of every discipline.