Il patrimonio culturale per lo sviluppo delle competenze nella scuola primaria - 9788891768605

Il patrimonio culturale per lo sviluppo delle competenze nella scuola primaria: Nell'ambito della didattica museale, sempre maggiore attenzione è posta da parte dei ricercatori di settore alle esperienze dei visitatori, con studi che si concentrano sulle analisi dei profili dei differenti destinatari delle proposte didattiche offerte e sullo sviluppo di percorsi sempre più individualizzati. Nel contempo, la concezione dell'apprendimento come non più riferibile solo all'ambito delle conoscenze acquisite, ma soprattutto alle competenze sviluppate e sfruttabili per tutto il corso della vita, ha consentito lo sviluppo di ricerche e metodi didattici che vedono l'educazione del discente come un processo ampio, complesso e soprattutto sociale. Il volume descrive un modello, sviluppato nell'ambito del progetto europeo Erasmus Plus DICHE-Digital Innovation in Cultural Heritage Education, che mira a integrare la fruizione museale nella didattica della scuola primaria con il sostegno delle nuove tecnologie disponibili e lo sviluppo di competenze trasversali rilevanti, quali la capacità di comunicare e collaborare, essere creativi e abili pensatori critici.
In the field of museum education, increasing emphasis is placed by researchers of the field visitor experiences, with studies that focus on analysis of the profiles of different recipients of educational proposals offered and the development of increasingly individualized pathways. At the same time, the conception of learning as no longer refers only to the sphere of knowledge, but especially to the skills developed and exploitable for throughout their lives, allowed the development of research and teaching methods that see educating the learner as a full, complex process and above all social. The volume describes a model, developed within the European project Erasmus Plus DIKE-Digital Innovation in Cultural Heritage Education, which aims to integrate the use of museums in teaching of primary school with the support of new technologies available and the development of soft skills, such as the ability to communicate and collaborate, be creative and skillful critical thinkers.