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Il patrimonio dell'intercultura tra metodo e strumenti. Il dialogo tra globale e locale - 9788899302078
di Poletti G. (cur.) edito da Volta la Carta, 2017
Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Il patrimonio dell'intercultura tra metodo e strumenti. Il dialogo tra globale e locale
- Autore: Poletti G. (cur.)
- Editore: Volta la Carta
- Collana: Verità provvisorie
- Data di Pubblicazione: 2017
- Genere: EDUCAZIONE
- Argomenti : Educazione interculturale Multiculturalismo
- Pagine: 172
- Curatore: Poletti G.
- ISBN-10: 8899302073
- ISBN-13: 9788899302078
Il patrimonio dell'intercultura tra metodo e strumenti. Il dialogo tra globale e locale: La società che oggi ci troviamo a vivere respira e, sempre più, si conforma ad una globalizzazione che troppo spesso rischia di assomigliare ad un goffo tentativo di uniformazione valoriale e culturale. Su uno sfondo epistemologico, di carattere ermeneutico, con approcci relativi alle metodologie e tecnologie della comunicazione e dell'educazione, con un approccio che in diversi contributi ha fatto uso significativo degli strumenti della ricerca etnografica, questo libro fa un primo quadro di riferimento di quello che oggi appare essere l'articolato ambito che si definisce intercultura. L'analisi compiuta sull'intercultura interroga sul fronte pedagogico per riflettere se è un ambito di indagine o è l'orizzonte entro il quale muoversi. Questo lavoro nel suo complesso non ha evidenziato preponderante una delle due ipotesi ma la necessità che l'intercultura sia la trama sia dei rapporti interpersonali che delle azioni educative è sicuramente una dimensione da indagare con cura.
The company that today we are living breathing and, increasingly, conform to a globalization that too often is likely to resemble a clumsy attempt at standardisation of values and culture. Against a background of epistemological, hermeneutic character, with approaches to the methodologies and technologies of communication and education, with an approach that in individual contributions made significant use of the instruments of ethnographic research, this book makes an initial framework of what appears to be the text field that you define interculture. The analysis on the intercultural pedagogical questions faced to reflect if it is a field of investigation or is the horizon within which move. This work as a whole showed overwhelming one of two hypotheses but the need for the interculture is the plot of both the interpersonal relationships that educational action is definitely a dimension to be investigated carefully.
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