Pronti per la matematica della scuola secondaria. Consolidare le competenze in uscita dalla scuola primaria - 9788859000129

Pronti per la matematica della scuola secondaria. Consolidare le competenze in uscita dalla scuola primaria: Il programma presentato in questo volume si articola in tre parti: aritmetica, geometria, statistica e rappresentazione grafica, ciascuna suddivisa in unità di apprendimento e di consolidamento. Nell'ambito di ciascuna unità viene trattato uno specifico argomento "cardine" per il passaggio dalla scuola primaria alla secondaria. Le singole schede sono strutturate in ordine a obiettivi specifici a partire dalla sperimentazione fino alla strutturazione del concetto con avvio alla formalizzazione di regole. Dal punto di vista metodologico-didattico, si privilegia il canale visivo iconico rispetto a quello verbale e quello operativo rispetto al canale formale. I contenuti sono elaborati a partire da situazioni concrete, colte dal vissuto quotidiano e dal semplice al complesso, lasciando che il bambino ricavi da sé i concetti, riorganizzando l'esperienza vissuta. Il volume, rivolto a insegnanti curricolari, di sostegno e genitori, potrà essere usato sia come "vademecum" di approfondimento durante gli ultimi anni della scuola primaria, sia come quaderno di ripasso o di consolidamento per il passaggio dalla scuola primaria alla secondaria. Con la supervisione di un adulto, può essere proposto anche ad alunni in difficoltà a livello di scuola secondaria di primo grado.
The program presented in this volume is divided into three parts: arithmetic, geometry, statistics and graphical representation, each divided into learning units and consolidation. Within each unit is treated a specific topic "hinge" for the transition from primary to secondary school. The individual tabs are structured in order to specific objectives starting from experimentation to the structuring of the concept with the formalization of rules. From the methodological point of view-teaching, emphasizes the Visual channel verbal and iconic than the operational level than the formal channel. The contents are made from concrete situations, taken from daily life and from the simple to the complex, leaving the child to revenues from the concepts, reorganizing the experience. The book, aimed at teachers, parents, and support may be curriculum used both as "vade mecum of study during the last years of primary school, both as cue or notebook of consolidation for the transition from primary to secondary school. With adult supervision, can be also offered to pupils in difficulty level of upper secondary school.