Esperienze di psicoterapia infantile: il modello Tavistock - 9788809993570

Esperienze di psicoterapia infantile: il modello Tavistock: Questo volume raccoglie una serie di contributi elaborati nell'ambito concettuale del modello Tavistock. Vuol essere una messa a punto dal vivo in merito a quanto viene fatto, a livello clinico e di formazione professionale, da quel gruppo di psicoanalisti infantili che, avviato da Bowlby e dalla Bick e portato avanti da Bion, Harris e Meltzer, per citare solo i nomi più noti, continua a lavorare presso la Tavistock Clinic di Londra. Dal 1976 questa forma di training, basata sull'impiego dei concetti e degli strumenti della psicoanalisi, sia nell'ambito della psicoterapia infantile che nel lavoro nei gruppi e nelle istituzioni, è accessibile anche in Italia. Fino ad allora, ogni discorso psicoanalitico sulla terapia infantile, malgrado la diffusione a livello teorico delle teorie kleiniane, era circoscritto a una ristretta cerchia di analisti, né la figura di psicoterapeuta infantile poteva aspirare ad un ruolo ufficialmente riconosciuto. Fu così che un gruppo di psicoterapeuti, che da anni lavoravano presso la Tavistock nella didattica e nella clinica, organizzò a Roma con spirito pioneristico un training parallelo a quello londinese. È dal contesto vivo di questa esperienza che nascono gli articoli riuniti in questo libro, che vogliono essere testimonianza reale del livello di elaborazione raggiunto sul piano concettuale e operativo.
This volume collects a series of contributions made within the conceptual framework of the Tavistock model. It wants to be a live-tuning in relation to what is done, at the clinical level and professional training, by that group of child psychoanalysts who, started by Bowlby and Bick and carried out by Bion, Harris and Meltzer, to name only the most well-known names , continues to work at the Tavistock Clinic in London. Since 1976 this form of training, based on the use of the concepts and tools of psychoanalysis, both in the field of child psychotherapy and in work in groups and institutions, is also accessible in Italy. Until then, any psychoanalytic discourse on childhood therapy, despite the theoretical spread of Kleinian theories, was limited to a small circle of analysts, nor could the figure of child psychotherapist aspire to a role officially recognized. It was in this way that a group of psychotherapists, who had been working for years at Tavistock in teaching and in the clinic, organized in Rome with a pioneering spirit a training parallel to that of London. It is from the living context of this experience that the articles in this book are born, which want to be a real testimony of the level of elaboration achieved conceptually and operationally.