Competenze interculturali. Teoria e pratica nei settori scolastico-educativo, giuridico, aziendale, sanitario e della mediazione culturale - 9788820450748

Competenze interculturali. Teoria e pratica nei settori scolastico-educativo, giuridico, aziendale, sanitario e della mediazione culturale: All'alba del nuovo millennio, drastici cambiamenti sottesi alla globalizzazione e all'interdipendenza planetaria paiono sempre più sfociare in profonde e laceranti crisi sui piani economico, produttivo, ambientale, politico, sociale, culturale, dell'identità, nonché dei rapporti fra Stati e persone di nazionalità diverse. La gestione di tali crisi esige la deterritorializzazione di abilità e competenze in tutti gli ambiti dell'esistenza umana (Orozco). Per governare la complessità in tutti i settori della società civile, specie in educazione, sono richieste competenze aggiuntive di natura cognitiva, emotiva e relazionale, che attengono anzitutto alla capacità di saper operare in contesti linguisticamente e culturalmente complessi. Si tratta di competenze interculturali che consentano di gestire il rapporto con l'alterità in maniera proficua, generando arricchimento e crescita personale e sociale. Il volume propone i risultati di un progetto di ricerca del Centro Studi Interculturali di Verona volto ad elaborare un modello teorico di competenze interculturali, con implicazioni nei profili pratico-operativo, metodologico e della formazione. Scopo precipuo del testo è fornire riferimenti teorici solidi, nonché stimolare ulteriormente la riflessione e la ricerca in un settore di ineludibile significanza sia in ambito professionale sia nell'esercizio della cittadinanza democratica attiva.
At the dawn of the new millennium, drastic changes behind globalisation and planetary interdependence seem increasingly lead to deep and painful crisis on economic, productive, environmental, political, social, cultural, identity and the relations between States and people of different nationalities. Managing such crises requires the deterritorialization of skill and expertise in all areas of human existence (Orozco). To govern the complexity in all sectors of civil society, especially in education requires additional skills cognitive, emotional and relational, pertaining to the ability to operate in contexts that are linguistically and culturally complex. This is intercultural competence to manage the relationship with the otherness profitably, creating enrichment and personal and social growth. The volume presents the results of a research project of the Centro Studi Interculturali di Verona which aims to develop a theoretical model of intercultural competence, with implications in practical and operational profiles, methodological and training. The principal purpose of the text is to provide solid theoretical references and stimulate further reflection and research in an area of inescapable significance both in the professional and in the exercise of democratic citizenship active.