Educabilità, educazione e pedagogia nella società complessa. Lineamenti introduttivi - 9788860081551

Educabilità, educazione e pedagogia nella società complessa. Lineamenti introduttivi: In ogni epoca storica, ogni popolazione, ogni stato nazionale hanno impiegato ingenti risorse e le intelligenze migliori per promuovere il dischiudersi di tutti i talenti e veicolare principi morali, leggi e regole di vita in grado di garantire il futuro della società. A fine Ottocento interviene un radicale stravolgimento. A partire dalla psicoanalisi di Sigmund Freud, la cifra dell'educazione diviene lo spontaneismo: assecondare gli istinti, le pulsioni e i desideri (mutevoli) dell'educando. Nel nuovo millennio, in seguito alla polifonia dei messaggi e alla frammentarietà della vita, si attesta una profonda crisi di valori, di educazione e della pedagogia (intesa proprio come scienza dell'educare) che investe tutte le istituzioni esistenti, in particolare famiglia e scuola. Questo studio vuole rilanciare l'idea dell'educazione, esplicandone l'importanza e l'urgenza oggi, nella stagione dell'imperialismo dei mercati economici. L'auspicio è di innescare un circolo virtuoso che porti a scongiurare la morte della pedagogia, promuovendone invece la "guarigione" (mediante la sua conoscenza autentica), in maniera da poter iniziare a "curare" anche la società, per il tramite dell'unica medicina efficace: occorre ricominciare dall'educazione.
In every historical era, each population, every nation State have spent huge resources and better intelligence to promote the opening of all talents and convey moral principles, laws and rules of conduct to ensure the future of the company. A radical upheaval in the late 19th century. Starting from the psychoanalysis of Sigmund Freud, the figure of education becomes spontaneity: pandering instincts, impulses and desires (changing) of the student. In the new millennium, following the polyphony of messages and fragmentation of life, was a profound crisis of values, education and pedagogy (understanding just as science of educating) that invests all existing institutions, particularly the family and school. This study wants to revive the idea of education process graph, the importance and urgency today, in the season of imperialism of economic markets. It is hoped to trigger a virtuous circle leading to avert the death of pedagogy, promoting instead the "healing" (using his authentic knowledge), so that you can start to "cure" the society, through the only effective medicine: should start from education.