Aiki-Gioco®. L'aikido dai 4 ai 15 anni - 9788892603172

Aiki-Gioco®. L'aikido dai 4 ai 15 anni: Non è una novità la valenza educativa dell'Arte giapponese dell'Aikido: sono sempre di più gli addetti ai lavori e non, dai docenti ai genitori, convinti dell'importanza di insegnare questa nobile disciplina ai più piccoli. Ma di fronte al moltiplicarsi di corsi di Aikido per bambini, si rende sempre più necessario un riferimento metodologico che sia da guida per gli insegnanti che si imbattono in questo compito. "Aiki-Gioco®. L'Aikido dai 4 ai 15 anni" è un metodo avente proprio questo obbiettivo: unendo considerazioni psico-pedagogiche, psico-motorie e sociali a casi concreti mutuati dall'esperienza diretta dell'autore, in questo libro si vuole tracciare le linee metodologiche indispensabili che informano l'Aikido per bambini. Tra riflessioni teoriche ed esempi concreti, il lettore è accompagnato nella scoperta di questo universo e di ogni suo aspetto. Una trattazione sarebbe però incompleta senza una parte molto più pratica, che risponde alle esigenze dei docenti: si propongono le tecniche più adeguate per le diverse classi, e una proposta di giochi suddivisi per età, il tutto corredato da foto e immagini, sussidio indispensabile per la creazione di lezioni mirate e strutturate.
It's not news the educational value of Japanese art of Aikido: more and more professionals and not by teachers to parents, convinced of the importance of teaching this noble discipline children. But in front of the multiply of Aikido courses for children, it becomes increasingly necessary to a methodological reference that both as a guide for teachers who encounter in this task. "Aiki-Game ??. Aikido from 4 to 15 years "is a method with just that goal: uniting physical and psycho-pedagogical considerations, psycho-social case studies borrowed from direct experience of the author in this book you will want to draw the lines necessary methodological underpinning Aikido for children. Between theoretical ideas and concrete examples, the reader is accompanied in the discovery of this universe and all its aspects. A discussion would be incomplete without a much more practical, which addresses the needs of teachers: we propose the most appropriate techniques for different classes, and a proposal of games divided by age, all accompanied by pictures and images, indispensable aid for creating targeted and structured lessons.