Attraverso Bauman. Processi di ermeneutica pedagogica - 9788856811155

Attraverso Bauman. Processi di ermeneutica pedagogica: Perché abbiamo bisogno di sperimentarci nell'incontro con l'altro che ci porta, inesorabilmente, "fuori di noi". Perché siamo abitati da un profondo desiderio di condivisione che solo nell'alterità trova completezza. Perché attraversare presuppone un superamento, un preludio all'ulteriorità, una tras-formazione. Perché la liquidità sfuma i territori di frontiera e si fa oggi necessaria un'interpretazione dei suoi significati per sondarne le abilità ricettive e le attitudini all'ospitalità. La formazione, che rigogliosa abita le nostre relazioni, necessità di una direzione, un orientamento capace di svelarne il senso e di ricercarlo. Attraverso Bauman, uno dei più prestigiosi lettori del nostro tempo, desideriamo approfondire la comprensione della società che ci circonda e delle relazioni che nutrono la nostra esistenza. Questo testo si rivolge a quanti lavorano nel sociale (educatori, operatori sociali, insegnanti, ricercatori) e rappresenta un tentativo di attraversamento che, in quanto tale, non inficia i confini ma li riveste di significato, tra riflessione scientifica e pratica educativa, nella convinzione che chiunque sia coinvolto nell'ambito della formazione partecipi dello stesso processo; la condivisione e la partecipazione reciproca e responsabile renderebbero, forse, le nostre frontiere, interiori e non, un territorio meno straniero e più familiare. Più ospitale. Umano.
Why do we need to experience ourselves in meeting others that leads, inexorably, "outside us". Because we are inhabited by a deep desire to share that only in the otherness is completeness. Why cross assumes an overrun, a prelude to unatterable, a trans-formation. Because the liquidity blurs the frontier territories and today requires an interpretation of its meanings to probe receptive skills and aptitudes to hospitality. The training, which lush inhabits our relationships, need for direction, a direction capable of revealing the meaning and search for it. Through Bauman, one of the most prestigious readers of our time, we wish to deepen their understanding of the society that surrounds us and the relationships that nurture our existence. This text is aimed at those working in the social (educators, social workers, teachers, researchers) and represents an attempt to cross, as such, does not invalidate the borders but there is, between scientific thinking and educational practice, believing that anyone involved in education share the same process; sharing and reciprocal participation and responsible would, perhaps, our borders, interiors and not, an area less foreign and more familiar. More hospitable. Human.