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Una matematica da favola. Percorsi narrativi per superare le difficoltà nell'apprendimento dei concetti matematici. Livello 2 scuola primaria - 9788859011606
di Valeria Razzini edito da Erickson, 2016
Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Una matematica da favola. Percorsi narrativi per superare le difficoltà nell'apprendimento dei concetti matematici. Livello 2 scuola primaria
- Autore: Valeria Razzini
- Editore: Erickson
- Collana: I materiali
- Data di Pubblicazione: 2016
- Genere: EDUCAZIONE
- Argomenti : Matematica Didattica
- Pagine: 169
- Dimensioni mm: 208 x 273 x 11
- ISBN-10: 8859011604
- ISBN-13: 9788859011606
Una matematica da favola. Percorsi narrativi per superare le difficoltà nell'apprendimento dei concetti matematici. Livello 2 scuola primaria: L'innovativo metodo della Narrazione didattica, che si rivela particolarmente efficace per catturare l'attenzione degli alunni in un'ottica inclusiva, presenta anche in questo volume la dimensione alternativa della narrazione per aggirare gli ostacoli della matematica. La simpatia dei racconti e dei personaggi, unita al coinvolgimento emotivo, permette ai bambini della scuola primaria (soprattutto delle classi quarta e quinta) di sviluppare il corretto atteggiamento nei confronti della matematica e di affrontare senza fatica e senza paura: le proprietà delle quattro operazioni; l'avvicinamento al problem solving; il calcolo del resto monetario; le misure di tempo; le misure di superficie; le espressioni; le potenze. Ciascuna delle 10 unità didattiche prevede: suggerimenti per la pratica didattica; una favola; schede operative di preparazione, allenamento e verifica. Rivolto principalmente a insegnanti di scuola primaria, logopedisti e specialisti di didattica, "Una matematica da favola" promuove anche l'instaurarsi di un clima tranquillo in classe attraverso l'educazione alla comunicazione assertiva.
The innovative teaching method of narration, which is particularly effective for capturing the attention of pupils in an inclusive perspective, also presents in this book the alternate dimension of storytelling to overcome obstacles of mathematics. The sympathy of the stories and characters, coupled with the emotional involvement, allowing primary school children (especially the grades 4 and 5) to develop the proper attitude toward mathematics and tackle effortlessly and without fear: the properties of four operations; the approach to problem solving; compute the remainder money; the measures of time; surface measurements; expressions; the powers. Each of the 10 units of instruction includes: Tips for teaching practice; a fairy tale; operational preparedness, training cards and checks. Primarily intended for primary school teachers, speech therapists and teaching specialists, "Mathematics" also promotes the establishment of a peaceful climate in the classroom through education for assertive communication.
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