Reinventare Freire. Lavorare nel sociale con i temi generatori - 9788891761576

Reinventare Freire. Lavorare nel sociale con i temi generatori: Solitudini, povertà, incertezze e rischi, discriminazioni e violenze sono condizioni oggi diffuse nel mondo in epoca di globalizzazioni non governate. Nelle società ricche come in quelle povere le situazioni di oppressione, con forme mutate rispetto al passato, perdurano in modo drammatico. Dinanzi a queste condizioni esistenziali diffuse l'educazione e il lavoro sociale si scoprono spesso impotenti, addirittura prive di senso. Rivisitare l'esperienza educativa, sociale, culturale e politica di Paulo Freire - che si sviluppò in un'epoca e in contesti sociali e culturali assai diversi da quelli attuali - permette di andare alle sorgenti del significato dell'educare nel sociale oggi. Lì troviamo il senso più profondo dell'educazione come liberazione dalle forme contemporanee di oppressione delle coscienze. Un'educazione realmente dialogica e problematizzante è oggi necessaria e possibile. Reinventare Freire - come egli stesso raccomandò di fare: "Non ripetetemi, reinventatemi!" - significa leggere il mondo di oggi sviluppando coscienza critica, come compito principale dell'educazione. Lo studio propone una sistematizzazione di strategie e modalità di intervento educativo e sociale sperimentate sul campo ed ispirate alla prospettiva della pedagogia freiriana. Il volume - rivolto ad operatori educativi e sociali, insegnanti e animatori socioculturali - analizza alcuni temi che sono oggi "generatori" della nostra epoca: la competenza come capitale privato/sociale, globalizzazione/localizzazione,monoculturale/pluriculturale, tecnica/umanizzazione.
Loneliness, poverty, uncertainty and risk, discrimination and violence are widespread in the world today in the era of globalization not governed. In affluent societies like those poor situations of oppression, with mutated forms than in the past, persist in dramatic fashion. In the face of these existential conditions spread education and social work are discovered often impotent, even meaningless. Revisit the educational, social, cultural and political experience of Paulo Freire-which grew up at a time and in very different social and cultural contexts from current ones-lets go to the sources of the significance of educating social work today. There we find the deepest meaning of education as liberation from contemporary forms of oppression of consciences. An education really dialogica and problematic is today necessary and possible. Reinventing Freire-as he himself recommended to do: "I repeat,", reinventatemi! "-means read on today's world developing critical consciousness, as main task of education. The study proposes a systematization of educational and social intervention strategies and modes of experience and inspired by the prospect of education freiriana. The volume-targeted at educational and social workers, teachers and socio-cultural animators-analyzes some themes that are now "generators" of our age: the competence as private capital/globalization/localization, monocultural social/ multicultural, technique/humanisation.