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Numelline. Giochi dalle numerazioni alle tabelline. CD-ROM - 9788861371514
di Riccardi Ripamonti Itala Crip edito da Erickson, 2007
Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Numelline. Giochi dalle numerazioni alle tabelline. CD-ROM
- Autori : Riccardi Ripamonti Itala Crip
- Editore: Erickson
- Collana: Software didattico
- Data di Pubblicazione: 2007
- Genere: matematica
- Argomenti : Matematica Didattica
- ISBN-10: 8861371515
- ISBN-13: 9788861371514
Numelline. Giochi dalle numerazioni alle tabelline. CD-ROM: Questo software, nato da un vasto lavoro di ricerca, studio e sperimentazione per il trattamento delle difficoltà nell'ambito del numero e del calcolo, è un ottimo strumento per imparare le tabelline giocando. I 9 giochi proposti non hanno delle regole rigide e possono essere adattati alle esigenze del bambino a seconda dell'obiettivo che si intende raggiungere. Il programma velocizza i tempi e automatizza l'apprendimento della tavola pitagorica e delle tabelline. All'adulto (terapista, insegnante o genitore) spetta l'importante ruolo di mediatore tra l'alunno e il programma guidando, sostenendo, arbitrando e valutando l'avvenuto raggiungimento dei vari obiettivi. Il programma è articolato in tre fasi: numerazione, numelline e tabelline. Nella prima il bambino è invitato a seguire una certa numerazione cliccando sul tabellone, nella seconda impara a ragionare sui prodotti che stanno alla base delle tabelline e nella terza apprende, attraverso delle attività ludiche, le tabelline vere e proprie.
This software, born from an extensive research work, study and experimentation for the treatment of difficulties under number and calculation, is an excellent tool for learning the multiplication tables through play. The 9 games offered do not have rigid rules and can be tailored to the child's needs depending on the goal you want to achieve. The program speeds up the time and automate learning the multiplication table and the multiplication tables.
The adult (parent, teacher or therapist) has an important role as mediator between the student and the program guiding, supporting, refereeing and evaluating the achievement of various objectives. The program is divided into three phases: numbering, numelline and multiplication tables. In the first the child is asked to follow a certain numbering by clicking on the Board in the second learning to think about products that underlie multiplication tables and in the third, learning through fun activities, the tables themselves.
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