Gesto y palabra. Nuevas perspectivas en la clase de E/LE - 9788879163682

Gesto y palabra. Nuevas perspectivas en la clase de E/LE: L'attuale realtà scolastica italiana è sempre più caratterizzata dall'attenzione all'insegnamento/apprendimento dello spagnolo come lingua straniera e all'analisi di contesti e pratiche aperti a una didattica interattiva, integrata e trasversale, partecipativa e motivante. I contenuti educativi e linguistici possono trovare nello strumento teatrale il volano per proficue espansioni didattico-metodologiche, comunicative, culturali e sociali. Questo lavoro si prefigge di fornire uno strumento utile per stimolare una riflessione sugli approcci metodologici e sulle strategie di apprendimento introdotti con l'apporto della dimensione teatrale in chiave pedagogica. Il volume esamina i fondamenti teorici e le nozioni caratterizzanti l'introduzione della drammatizzazione in Lingua Spagnola, toccando temi quali le tecniche creative, la motivazione, il ruolo del professore, la valutazione nei processi espressivi. L'universo della scena, in quanto luogo di pensiero e linguaggio universale di ogni possibile accadimento, diventa così oggetto imprescindibile di attenzione per un docente di Lingua e Letteratura Spagnola.
The current Italian school reality is increasingly characterized by attention to the teaching/learning of Spanish as a foreign language and the analysis of contexts and practices open to a cross-cutting, integrated and interactive teaching participatory and motivating. Educational and linguistic content can find theatrical tool the flywheel for fruitful teaching-methodological expansions, communicative, cultural and social activities. This work aims to provide a useful tool to stimulate a reflection on the methodological approaches and learning strategies introduced with the contribution of the theatrical dimension in education. The volume examines the theoretical and conceptual information characterizing the introduction of Spanish-language dramatization, touching on topics such as creative techniques, motivation, the role of the Professor, the evaluation of expressive processes. The universe of the scene, as a universal language and thought of every possible occurrence, thus becomes an essential object of attention for a Professor of Spanish language and literature.