La pedagogia di Aldo Capitini e la democrazia. Orizzonti di formazione per l'uomo nuovo - 9788891708182

La pedagogia di Aldo Capitini e la democrazia. Orizzonti di formazione per l'uomo nuovo: L'educazione alla democrazia prospettata da Capitini viene riconsiderata alla luce delle nuove emergenze poste dall'attuale società del pluralismo; egli, con uno sguardo lungo e anticipatamente post-moderno, consegna alle nuove generazioni un'inedita idea di democrazia, l'omnicrazia, e rilancia il rapporto tra politica e religione come necessario per promuovere un'educazione che miri alla formazione integrale dell'uomo. La proposta del metodo nonviolento, la realizzazione di comunità educanti in cui ci si formi ad un agire politico consapevole e responsabile, la sinergia tra spiritualità e politica, l'approccio laico e insieme religioso sono alcuni fra gli aspetti più attuali di una pedagogia aperta che precorre i tempi e che si muove entro l'orizzonte del paradigma pedagogico della compresenza. È così possibile, nel tempo della liquidità, aprire orizzonti di formazione per l'uomo nuovo, non più consegnato all'effimero e orientato alla fuga nel privato, ma formato ad una nuova cittadinanza planetaria che lo impegni nella cura del bene comune. Destinatari di questo lavoro sono gli educatori, gli insegnanti e gli studenti dei corsi universitari di Scienze dell'educazione, Educatore di comunità, Scienze pedagogiche e della formazione; ma anche quanti, pedagogisti, filosofi, sociologi, studiosi del pensiero non violento, sono interessati a comprendere l'importanza dell'educazione democratica nel tempo della tarda modernità.
Education for democracy envisaged by Capitini is reconsidered in the light of new emergencies posed by the current society of pluralism; He, with a long look and early post-modern, delivery to new generations an unprecedented idea of democracy, the omnicrazia, and raises the relationship between politics and religion as needed to promote an education aimed at the integral formation of the human person. The proposal of the non-violent method, the realization of educating communities where we develop a conscious and responsible political action, synergy between spirituality and politics, lay and religious collection approach are some of the most topical aspects of a pedagogy that anticipates and moves within the horizon of the pedagogical paradigm of coexistence. And so can, over time, liquidity Open Horizons training for the new man, no longer delivered to the ephemeral and biased toward escape in private, but to format a new planetary citizenship that the commitments in the care of the common good. Recipients of this work are educators, teachers and students of the University courses of education, community educator, education and training; But even those, pedagogues, philosophers, sociologists, researchers of the nonviolent thought, are interested in understanding the importance of democratic education in the age of late modernity.