Narrare la fede ad una generazione incredula. Approcci multidisciplinari per una sfida educativa - 9788830815032

Narrare la fede ad una generazione incredula. Approcci multidisciplinari per una sfida educativa: Da una giornata di studio promossa dai docenti delle Scienze Umane dell'Istituto di Scienze Religiose di Assisi per il Biennio di Specializzazione Pedagogico-Didattico, nasce questo contributo multidisciplinare, per offrire in particolare agli insegnanti della Religione Cattolica, a genitori ed educatori uno spazio di riflessione sul compito educativo della scuola e alcuni strumenti per accompagnare lo sviluppo della dimensione religiosa dei ragazzi a loro affidati. La fede, don che si trasmette attraverso relazioni e incontri significativi, ha bisogno di narrazione. Narrare significa infatti interpretare, superando la tentazione di cestinare i vissuti nel "gran bidone dell'indifferenziato". Narrare significa cercare il senso e dare il senso. Cioè una direzione. La sociologia, la pedagogia, la psicologia e la didattica si confrontano per tracciare sentieri di narrazione della fede ad una "generazione incredula" soprattutto di futuro.
From a day of study promoted by the professors of the Humanities of the Institute of religious studies in Assisi for Pedagogical-didactic specialization, comes this multidisciplinary contribution to offer in particular Catholic religion teachers, parents and educators a space for reflection on the educational role of the school and some tools to accompany the development of the religious dimension of the boys in their care. Faith, don that is transmitted through significant relationships and dating needs narration. Narrate means interpreting, overcoming the temptation of trashing the experiences in "big bin of undifferentiated". Narrate means trying the sense and give the sense. That is a direction. Sociology, pedagogy, psychology and didactics are confronted to trace paths of narration of the faith to a "faithless" especially of the future.