I «nuovi doveri». La pedagogia della scuola di Giuseppe Lombardo Radice - 9788867093663

I «nuovi doveri». La pedagogia della scuola di Giuseppe Lombardo Radice: La nuova pubblicazione di questo volume, già edito nel 2002 con il titolo "Idealismo pedagogico e riforma della scuola nella rivista 'Nuovi doveri'", intende riprendere la tesi che la pedagogia attualistica, legatasi strettamente e organicamente alla costruzione di un modello di scuola, abbia raggiunto attraverso l'opera di Giuseppe Lombardo radice la sua piene concretezza, trasformandosi in attivismo. L'autrice mette in evidenza come la genesi di questo processo sia da attribuire all'esperienza della rivista "Nuovi doveri". Sviluppatasi nel primo quindicennio del Novecento, nell'ambito dell'epoca giolittiana e della cultura filosofica e pedagogica italiana, già influenzata da Giovanni Gentile e Giuseppe Lombardo Radice, la rivista rappresenta un laboratorio politico-culturale fondamentale per comprendere i rapporti tra la pedagogia idealistica e un modello scolastico che poi si svilupperà nella riforma gentiliana del 1923.
The new publication of this volume, already released in 2002 under the title "pedagogic Idealism and reform school in the magazine ' new duties", to adopt the thesis that the pedagogy attualistica, bound tightly and organically to build a model of school, has achieved through the work of Joseph Lombardo radice its full concreteness into activism. The author highlights how the genesis of this process is to be attributed to the experience of the magazine "new duties". Developed in the first fifteen years of the twentieth century, in the context of the epoch giolittiana and philosophical and pedagogical Italian culture, already influenced by Giovanni Gentile, and Joseph Lombardo Radice, the magazine represents a political-cultural laboratory critical to understanding the relationship between idealistic pedagogy and a model school which then develop in the reform therefore of 1923.