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Didattica digitale integrata. Per un apprendimento attivo

Didattica digitale integrata. Per un apprendimento attivo - 9788860086587

Name: Didattica digitale integrata. Per un apprendimento attivo
Brand: UTET Università
Price: 13.50 EUR
Availability: InStock
Author: Rucci Alessandra; Gabbanelli Michele
ISBN: 9788860086587

di Alessandra Rucci Michele Gabbanelli edito da UTET Università, 2020

Prezzo di Copertina: € 13.50
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Didattica digitale integrata. Per un apprendimento attivo libro di Rucci Alessandra; Gabbanelli Michele

Informazioni bibliografiche del Libro

Titolo del Libro: Didattica digitale integrata. Per un apprendimento attivo
Autori : Alessandra Rucci Michele Gabbanelli
Editore: UTET Università
Collana: Formazione docenti
Data di Pubblicazione: 2020
Genere: educazione
Argomenti : Didattica Tecnologia educativa
Pagine: 160
Dimensioni mm: 240 x 0 x 0
ISBN-10: 8860086582
ISBN-13: 9788860086587

Didattica digitale integrata. Per un apprendimento attivo: La Didattica Digitale Integrata non è la risposta a un'emergenza, ma la naturale evoluzione della scuola del XXI secolo, in cui ambiente fisico e ambiente digitale sono pensati come complementari e sinergici. In questo libro abbiamo provato a raccontare, attraverso esempi concreti e con il supporto delle evidenze di ricerca, come si può utilizzare in modo intelligente e creativo l'ambiente digitale per la didattica, valorizzandone al massimo le potenzialità, in modo da aggiungere valore all'esperienza di apprendimento. Nella consapevolezza che non è la tecnologia a migliorare la scuola, ma la visione dei docenti e la loro expertise, l'uso del digitale che vi suggeriamo è fondato su metodologie didattiche che promuovono apprendimento attivo di competenze, favoriscono la motivazione degli studenti e contribuiscono allo sviluppo di atteggiamenti positivi verso l'apprendimento. La nostra guida illustra l'uso di numerosi strumenti sempre pensandoli funzionali a una scuola che si propone di educare alla comprensione profonda, all'esercizio del pensiero critico, alla cittadinanza attiva e interpreta la valutazione come pratica al servizio dell'apprendimento. È un testo che nasce dall'esperienza e all'esperienza vuole tornare, fornendo spunti e lanciando proposte di immediata e facile applicazione nel lavoro quotidiano.

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